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以会话含义理论赋能初中英语听力教学：策略与成效探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于中国学生而言，初中阶段是英语学习的关键时期，而英语听力作为语言学习的基础和核心技能之一，对学生后续的英语学习和语言应用能力的发展起着至关重要的作用。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出，初中阶段学生应达到相应的听力技能目标，如能听懂接近正常语速、熟悉话题的简单对话和独白，理解大意和关键信息等，这充分凸显了英语听力在初中英语教学中的重要地位。

然而，当前初中英语听力教学现状却不容乐观，存在着诸多问题，严重阻碍了学生听力水平的