考点解析山西省潞城市中考数学真题分类(实数)汇编专题测试试题(详解).docxVIP

考点解析山西省潞城市中考数学真题分类(实数)汇编专题测试试题(详解).docx

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山西省潞城市中考数学真题分类(实数)汇编专题测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、若式子有意义,则实数m的取值范围是()

A.m>﹣2 B.m>﹣2且m≠1 C.m≥﹣2 D.m≥﹣2且m≠1

2、实数a,b,c,d在数轴上的位置如图所示,下列关系式不正确的是()

A.|a|>|b| B.|ac|=ac C.b<d D.c+d>0

3、估计的值在(???????)

A.3和4之间 B.4和5之间 C.5和6之间 D.6和7之间

4、下列说法:①数轴上的任意一点都表示一个有理数;②若、互为相反数,则;③多项式是四次三项式;④几个有理数相乘,如果负因数有奇数个,则积为负数,其中正确的有(???????)

A.个 B.个 C.个 D.个

5、下列计算正确的是(???????)

A. B. C. D.

6、一个正数的两个平方根分别是2a-1与-a+2,则a的值为()

A.1 B.-1 C.2 D.-2

7、下列实数中的无理数是(?????)

A. B. C. D.

8、下列计算正确的是(???????).

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、比较大小________.(填“”,“=”,“”号)

2、若,则_______________________.

3、=________.

4、在中,若两直角边,满足,则斜边的长度是______.

5、我国南宋著名数学家秦九韶在他的著作《数书九章》一书中,给出了著名的秦九韶公式,也叫三斜求积公式,即如果一个三角形的三边长分别为a,b,c,则该三角形的面积为S=.现已知△ABC的三边长分别为1,2,,则△ABC的面积为______.

6、若一个数的立方根等于这个数的算术平方根,则这个数是_____.

7、已知实数m,n满足,则m+2n的值为__________.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、正数x的两个平方根分别为3﹣a和2a+7.

(1)求a的值;

(2)求44﹣x这个数的立方根.

2、计算:

(1)(π﹣2020)0﹣2+|1﹣|.

(2)﹣.

3、阅读下面的文字,解答问题.

大家知道是无理数,而无理数是无限不循环小数,因此的小数部分我们不可能全部地写出来,于是小明用-1来表示的小数部分,你同意小明的表示方法吗?

事实上,小明的表示方法是有道理的,因为的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差就是小数部分.

请解答:已知:10+=x+y,其中x是整数,且0y1,求x-y的相反数.

4、定义:对于一个两位数x,如果x满足个位数字与十位数字互不相同,且都不为零,那么称这个两位数为“相异数”,将一个“相异数”的个位数字与十位数字对调后得到一个新的两位数,将这个新两位数与原两位数的求和,同除以11所得的商记为S(x).

例如,a=13,对调个位数字与十位数字得到的新两位数31,新两位数与原两位数的和为13+31=44,和44除以11的商为44÷11=4,所以S(13)=4.

(1)下列两位数:20,29,77中,“相异数”为,计算:S(43)=;

(2)若一个“相异数”y的十位数字是k,个位数字是2(k﹣1),且S(y)=10,求相异数y;

(3)小慧同学发现若S(x)=5,则“相异数”x的个位数字与十位数字之和一定为5,请判断小慧发现”是否正确?如果正确,说明理由;如果不正确,举出反例.

5、先观察下列等式,再回答问题:

①;

②;

③;

(1)根据上面三个等式,请猜想的结果(直接写出结果)

(2)根据上述规律,解答问题:

设,求不超过的最大整数是多少?

6、计算:4×2÷.

7、“说不完的”探究活动,根据各探究小组的汇报,完成下列问题.

(1)到底有多大?

下面是小欣探索的近似值的过程,请补充完整:

我们知道面积是2的正方形边长是,且.设,画出如下示意图.

由面积公式,可得______.

因为值很小,所以更小,略去,得方程______,解得____(保留到0.001),即_____.

(2)怎样画出?请一起参与小敏探索画过程.

现有2个边长为1的正方形,排列形式如图(1),请把它们分割后拼接成一个新的正方形.要求:画出分割线并在正方形网格图(图中每个小正方形

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