学校“三通两平台”建设及使用情况报告.pptxVIP

学校“三通两平台”建设及使用情况报告20XX主讲人：2025.5时间：

目录Catalogue“两平台”建设情况2.1.“三通”建设情况

PART.01“三通”建设情况

01我校已实现校园内有线网络和无线网络全覆盖，网络布线规范，设备运行稳定，配备专业网络管理系统，实时监控网络流量和设备状态。

校园网出口带宽达到[X]Mbps，能满足日常教学、办公及师生上网需求，通过与电信运营商合作，采用光纤接入，确保网络传输速度和稳定性。网络基础设施建设02学校网络接入采用光纤接入方式，与电信运营商合作，确保网络传输速度和稳定性，同时设置防火墙、入侵检测系统等网络安全设备，有效防范网络攻击和恶意入侵。

学校定期对网络设备进行维护和升级，确保网络的稳定运行，为师生提供安全、可靠的网络环境，保障教育教学活动的顺利开展。网络接入与安全保障宽带网络校校通

学校所有班级均配备多媒体教学设备，包括投影仪、电子白板、电脑等，这些设备可实现多媒体资源展示、交互教学等功能，为教师教学提供丰富手段。

学校积极引进先进的多媒体教学设备，如希沃一体机等，其配套软件与学科应用紧密结合，展示效果好、交互性强，得到教师们的广泛认可。010203多媒体教学设备配备优质资源建设与整合资源应用与教学融合学校积极建设校本资源库，组织教师自主开发和整理教学课件、教学设计、试题等优质教学资源，并上传至资源平台共享。

学校还引入国家智慧教育云平台等优质资源，丰富教学资源库，为教师备课和课堂教学提供丰富资源，促进教学质量提升。教师在日常教学中广泛应用多媒体教学资源，通过电子白板、投影仪等设备展示教学内容，提高课堂教学的趣味性和互动性，增强学生的学习积极性。

学校定期开展教学观摩活动，鼓励教师分享多媒体教学经验，推动优质资源在教学中的深度应用，促进教师专业成长和教学质量提升。优质资源班班通

空间建设与功能完善学校为师生开通网络学习空间，依托国家智慧教育云平台等资源，实现学校和居家两种环境下的网络学习资源自主选择，支持自主学习和教学互动。

网络学习空间具备丰富的功能，如在线课程学习、作业提交与批改、在线答疑、学习资源共享等，满足学生个性化学习需求。师生应用与互动交流教师利用网络学习空间开展在线教学活动，发布教学资源、布置作业、组织讨论等，学生可在空间中自主学习、提交作业、参与讨论，实现师生、生生之间的互动交流。

学校定期组织网络学习空间应用培训，提高师生的信息技术应用能力，促进网络学习空间的广泛应用，推动教育教学模式创新。家校沟通与协同育人学校借助网络学习空间实现家校沟通，通过“晓黑板”等平台，教师可及时向家长反馈学生学习情况，家长也能了解学校教育教学动态，共同促进学生成长。

学校定期召开线上家长会，利用网络学习空间进行家校互动，加强家校合作，形成教育合力，为学生创造良好的成长环境。网络学习空间人人通

PART.02“两平台”建设情况

学校接入国家智慧教育云平台，汇聚各级各类优质教育资源，包括教学课件、教学设计、试题试卷、微课视频等，为师生提供丰富的学习资源。

学校还与地方教育资源平台对接，整合本地特色教育资源，如地方文化、民俗风情等，丰富校本资源库，满足不同学科教学需求。平台不断优化功能，提供个性化资源推荐、学习数据分析等服务，帮助教师了解学生学习情况，调整教学策略，实现精准教学。

平台还加强与教育科研机构合作，开展教学资源研发和应用研究，为学校提供更优质教育资源和服务，推动教育教学改革与发展。教师可通过平台获取优质教学资源，用于备课、课堂教学和课后辅导，提高教学效率和质量，学生也可在平台上自主学习，拓展知识面。

学校定期组织教师开展平台应用培训，分享优质资源使用经验，推动教育资源公共服务平台在学校教育教学中的广泛应用。资源共享与应用推广平台建设与资源整合平台功能优化与服务提升教育资源公共服务平台

学校建立校园网和校务管理平台，实现学校-教研组、年级组-教师三个层面的数字化管理，涵盖教学管理、学生管理、教师管理、后勤管理等各个方面。

校务管理平台具备调排课、报修、请假调休、思政、教研组、备课组等管理功能，所有文件从拟办到承办等程序性工作都能在网上完成，提高管理效率。教师通过平台进行教学平台建设与功能实现平台应用与管理提升教育管理公共服务平台

谢谢大家20XX主讲人：2025.5时间：