《声声慢》理解性默写 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《声声慢》理解性默写 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

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《声声慢》理解性默写

2024-2025学年统编版高中语文必修上册

一、请补写《声声慢》古诗词中的空缺部分。

1、《声声慢》写词人一整天的愁苦心情，却从“寻寻觅觅”开始，可见词人从一起床便百无聊赖，如有所失；“凄凄惨惨戚戚”则直接写出词人对清冷环境的感受。

2、《声声慢》中词人用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑凄苦的诗句：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”

3、在《声声慢》中，词人化繁为简，把所有的凄苦、所有的孤独、所有的无奈、所有纷繁说不尽的愁绪用“这次第，怎一个愁字了得”两句代之。

4、李清照的《声声慢》中，“寻寻觅觅”两句是动作、神态描写。

5、李清照的《声声慢》中，词人以花

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