《阿Q正传》《边城》人物形象及塑造方法之比较.pptxVIP

阿Q正传（节选）

边城（节选）;导入;知人论世;政论文;原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰人，苗族，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作。他是唯一一个能赖一汪清泉写实生命的作家。代表作有小说《边城》《长河》等，散文集《湘行散记》。他以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状，批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋，这种与新文学主将们相悖的观念大大丰富了现代小说的表现范围。

主要作品集有《鸭子》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等，其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》、长篇小说《边城》《长河》是其代表作。;1911年的辛亥革命虽然推翻了封建帝制，使民主共和观念深入人心，但它没有完成反帝反封建的民主革命的任务，广大农民仍处于帝国主义和封建主义的双重剥削和压迫之下。封建统治阶级一方面对帝国主义者奴颜婢膝，另一方面用封建礼教、迷信和愚民政策对百姓进行镇压剥削。他们丧权辱国，却自称“天朝”，用这种“精神胜利法”对人民进行麻醉教育，造成了人民不觉醒的麻醉状态。

《阿Q正传》正向我们展示了辛亥革命前后这样一个畸形的中国社会和一群畸形的中国人的真实面貌。

鲁迅创作《阿Q正传》的目的：“画出这样沉默的国民的魂灵”，意在“暴露国民的弱点，揭露中国的病态社会，以引起疗救者的注意”。;《边城》故事梗概

在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾70，仍很健壮；孙女翠翠15岁，情窦初开。他们热情助人，淳朴善良，生活恬淡平静，与世无争。两年前，在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅了当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上了美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，只想娶翠翠为妻，做个摆渡人。本来翠翠也只喜欢二老傩送，但天保先提出求婚，于是兄弟俩夜晚上山为翠翠唱歌，谁得到回答谁就???到翠翠。次日，天保知道没有唱过弟弟，也知道翠翠喜欢弟弟傩送，为了成全弟弟，决定驾船离家，外出闯滩，结果意外失事淹死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，他在两难之间也驾船远行，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜忧伤去世。翠翠孤独地守着渡船，在惆怅和期待中生活，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”;学习活动一：合作探究，分析人物形象;阿Q形象分析——丑;翠翠形象分析——美;方法点拨：可以从概括小说选文情节内容出发，梳理出选文关于阿Q的基本事件，寻找与翠翠有关的片段，再根据人物在这些事件中的行为表现分析人物的性格特点与形象特征。;布置作业;鲁迅先生善于在嬉笑怒骂中塑造人物形象，沈从文则运用散文、诗化的语言刻画人物性格。请结合两篇课文中对阿Q和翠翠人物形象的刻画，分析作者所运用的方法及效果。;阿Q形象塑造方法;翠翠形象塑造方法;点拨：

塑造人物形象的方法主要有正面描写与侧面描写。本文多为正面描写，有对阿Q动作、语言、神态及心理等方面的刻画与描写。同时作者在刻画人物形象时所用的叙述语言也富有特色，在幽默诙谐、夸张及大词小用中刻画出阿Q的人物形象，并将自己的情感态度蕴于其中，发人深省。;学习活动三：未庄世情我来述，边城风情我来摹

;未庄世情;从冷漠自私、人情淡薄的未庄离开，我们阅读研讨的脚步到达了美丽的湘西小城边城。这座小城给人带来的感觉与未庄似乎是完全不同的。请同学们认真阅读《边城》，从风俗、人情两个方面探究边城的魅力。;边城风情;延伸拓展;;《阿Q正传》（节选）用幽默诙谐的语言为底层雇农阿Q作传，在揭示阿Q这一卑怯狡猾、麻木愚昧、欺软怕硬的人物形象时表达了作者对这一底层人物的批判、对冷漠无情、麻木不仁的未庄这一社会环境的批判；

《边城》则用散文化的诗意语言为我们呈现了“世外桃源”般的湘西小城，通过刻画翠翠及祖父这一类善良淳朴的人物形象，展示了边城的风俗美与人情美，寄托了作者对田园牧歌式生活的眷恋与向往。在两者的对比之下，可以感受到两篇作品不一样的创作风格及美学价值。;课堂总结;布置作业;《阿Q正传》的艺术风格;《边城》的艺术风格;你想写好作文吗？最好的方法就是使别人猜不到你作文的尾。;笔??记;;?那学生嗫嚅道：“我、我爸爸的。”

???“你爸爸的？怎么会！”

??“Ａ老，我爸爸上大学时听过您的课，叫我