基于观察的小学英语课堂形成性评价与教师教学行为改进教学研究课题报告.docx

基于观察的小学英语课堂形成性评价与教师教学行为改进教学研究课题报告

目录

一、基于观察的小学英语课堂形成性评价与教师教学行为改进教学研究开题报告

二、基于观察的小学英语课堂形成性评价与教师教学行为改进教学研究中期报告

三、基于观察的小学英语课堂形成性评价与教师教学行为改进教学研究结题报告

四、基于观察的小学英语课堂形成性评价与教师教学行为改进教学研究论文

基于观察的小学英语课堂形成性评价与教师教学行为改进教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。课堂形成性评价作为一种有效的教学评价方式，有助于教师了解学生的学习状况，调整教学策略，提高教学质量