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初中语文《核舟记》说课稿设计2篇

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编订：JinTaiCollege

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初中语文《核舟记》说课稿设计2篇

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标

单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：初中语文《核舟记》说课稿设计

2、篇章2：《核舟记》说课稿

篇章1:初中语文《核舟记》说课稿设计

一、新课标与教材的整合（Powerpoint演示文稿）

（一）新课标与文言文教学

新课程积极倡导研究性学习，强调教学过程是师生交往、共

同发展的互动过程。教师创设能引导学生主动参与的教育环境，

激发学生的学习积极性;要时时鼓励学生敢于说出与别人不同的想

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法;学生可以自主选择合作伙伴，或者暂时选择不合作。先思考，

再讨论，给学生留一个思考的空间。

新课程下的文言文教学，要求学生能借助注释和工具书理解

基本内容，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的

评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品

中富于表现力的语言，背诵优秀诗文篇章。关于教学，我认为应

体现“两重一轻”倾向，“两重”是指重视诵读，重视积累;“一轻”指轻

篇章的琐屑分析。应多诵读，培养语感。

（二）课文分析

二、学情分析（Powerpoint演示文稿）

（一）知识积累

学生经过初一和初二上期的文言文学习，已掌握了一定数量

的文言实词、虚词，学生的文言文阅读能力有了明显的提高，但

仍有一些难点有待突破，如文言句式，词类活用、虚词的用法等

。

（二）学生现状

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三、教学目标和重难点（Powerpoint演示文稿）

根据以上情况，我这节课的教学目标确定为：

1、知识目标

①学习本文按空间部位对工艺品进行描写的写法;

②熟读、背诵、翻译课文。

2、能力目标：培养观察能力、想像能力。

3、情感目标：了解我国古代劳动人民在工艺美术方面的高

超技艺和卓越成就，加深对具有高度文明的祖国的热爱。

4、教学重难点确定为：

重点：掌握重点字词，理解内容;

难点：体会按照空间顺序介绍事物特征的方法。

四、教学步骤（Powerpoint演示文稿）

从教材的实际出发，从学生的实际出发，遵循学生掌握知识

过程“由浅入深，循序渐进，由感性到理性”的认识规律，我将教学

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过程具体确定为课堂导入、整体感知、细节探究、迁移拓展四个

环节，目的在于解决重点，突破难点。

（一）说学法、教法：（Powerpoint演示文稿）

1、学法：探究合作

2、教法：诵读点拨

五、教学过程

（一）课文导入：（Powerpoint演示文稿）

在背景音乐想起之后，先借助Powerpoint演示文稿播放令人

叹为观止的微雕艺术品，创设情境，一是激发学生兴趣;二是让学

生实际感受一下微雕艺术的难度，从而对王叔远的精湛技艺有更

深层次的理解。

（二）整体感知：（Powerpoint演示文稿）