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17 爬天都峰 公开课一等奖创新教案.docxVIP

17 爬天都峰 公开课一等奖创新教案.docx

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    17爬天都峰公开课一等奖创新教案

    17.爬天都峰

    一、教学目标

    1.认读“级、链、攀、辫等10个生字，读准多音字“相”，把课文读通顺。

    2.借助思维导图梳理课文主要内容，理清文章的表达顺序，了解作者是如何把爬山的过程写清楚的。（重点）

    3.勾连“交流平台及“初试身手”板块，归纳出“把一件事写清楚的方法并尝试进行写法迁移。（难点）

    二、教学过程

    （一）以诗导入，揭示课题

    1.揭题：从宋代大诗人苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句中我们看到了山的形态多变。二年级时，我们曾学过一篇《黄

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