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高考数学十年真题(2015-2024)专题训练《立体几何的空间角与空间距离及其综合应用》含答案
考点01异面直线所成角及其应用
1.(2022·全国新Ⅰ卷·高考真题)(多选)已知正方体,则(????)
A.直线与所成的角为 B.直线与所成的角为
C.直线与平面所成的角为 D.直线与平面ABCD所成的角为
【答案】ABD
【分析】数形结合,依次对所给选项进行判断即可.
【详解】如图,连接、,因为,所以直线与所成的角即为直线与所成的角,
因为四边形为正方形,则,故直线与所成的角为,A正确;
连接,因为平面,平面,则,
因为,,所以平面,
又平面,所以,故B正确;
连接,设,连接,
因为平面,平面,则,
因为,,所以平面,
所以为直线与平面所成的角,
设正方体棱长为,则,,,
所以,直线与平面所成的角为,故C错误;
因为平面,所以为直线与平面所成的角,易得,故D正确.
故选:ABD
2.(2021·全国乙卷·高考真题)在正方体中,P为的中点,则直线与所成的角为(????)
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】平移直线至,将直线与所成的角转化为与所成的角,解三角形即可.
【详解】
如图,连接,因为∥,
所以或其补角为直线与所成的角,
因为平面,所以,又,,
所以平面,所以,
设正方体棱长为2,则,
,所以.
故选:D
3.(2018·全国·高考真题)在正方体中,为棱的中点,则异面直线与所成角的正切值为
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】利用正方体中,,将问题转化为求共面直线与所成角的正切值,在中进行计算即可.
【详解】在正方体中,,所以异面直线与所成角为,
设正方体边长为,则由为棱的中点,可得,所以,
则.故选C.
??
【点睛】求异面直线所成角主要有以下两种方法:
(1)几何法:①平移两直线中的一条或两条,到一个平面中;②利用边角关系,找到(或构造)所求角所在的三角形;③求出三边或三边比例关系,用余弦定理求角;
(2)向量法:①求两直线的方向向量;②求两向量夹角的余弦;③因为直线夹角为锐角,所以②对应的余弦取绝对值即为直线所成角的余弦值.
4.(2017·全国·高考真题)已知直三棱柱中,,,,则异面直线与所成角的余弦值为
A. B. C. D.
【答案】C
【详解】如图所示,补成直四棱柱,
则所求角为,
易得,因此,故选C.
平移法是求异面直线所成角的常用方法,其基本思路是通过平移直线,把异面问题化归为共面问题来解决,具体步骤如下:
①平移:平移异面直线中的一条或两条,作出异面直线所成的角;
②认定:证明作出的角就是所求异面直线所成的角;
③计算:求该角的值,常利用解三角形;
④取舍:由异面直线所成的角的取值范围是,当所作的角为钝角时,应取它的补角作为两条异面直线所成的角.求异面直线所成的角要特别注意异面直线之间所成角的范围.
5.(2016·全国·高考真题)平面过正方体ABCD—A1B1C1D1的顶点A,,,,则m,n所成角的正弦值为
A. B. C. D.
【答案】A
【详解】试题分析:如图,设平面平面=,平面平面=,因为平面,所以,则所成的角等于所成的角.延长,过作,连接,则为,同理为,而,则所成的角即为所成的角,即为,故所成角的正弦值为,选A.
【点睛】求解本题的关键是作出异面直线所成的角,求异面直线所成角的步骤是:平移定角、连线成形、解形求角、得钝求补.
6.(2015·浙江·高考真题)如图,三棱锥中,,点分别是的中点,则异面直线所成的角的余弦值是.
??
【答案】
【详解】如下图,连结,取中点,连结,,则可知即为异面直
线,所成角(或其补角)易得,
,,
∴,即异面直线,所成角的余弦值为.
??
考点:异面直线的夹角.
考点02线面角及其应用
1.(2024·全国新Ⅱ卷·高考真题)已知正三棱台的体积为,,,则与平面ABC所成角的正切值为(????)
A. B.1 C.2 D.3
【答案】B
【分析】解法一:根据台体的体积公式可得三棱台的高,做辅助线,结合正三棱台的结构特征求得,进而根据线面夹角的定义分析求解;解法二:将正三棱台补成正三棱锥,与平面ABC所成角即为与平面ABC所成角,根据比例关系可得,进而可求正三棱锥的高,即可得结果.
【详解】解法一:分别取的中点,则,
可知,
设正三棱台的为,
则,解得,
如图,分别过作底面垂线,垂足为,设,
则,,
可得,
结合等腰梯形可得,
即,解得,
所以与平面ABC所成角的正切值为;
解法二:将正三棱台补成正三棱锥,
则与平面ABC所成角即为与平面ABC所成角,
因为,则,
可知,则,
设正三棱锥的高为,则,解得,
取底面ABC的中心为,则底面ABC,且,
所以与平面ABC所成角的正切值.
故选:B.
2.(2023·全国乙卷·高考真题)
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