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高考数学十年真题（2015-2024）专题训练《三角恒等变换与解三角形》含答案

考点01两角和与差的正弦、余弦、正切公式的应用（含拼凑角思想）

1．（2024·全国甲卷·高考真题）已知，则（????）

A． B． C． D．

【答案】B

【分析】先将弦化切求得，再根据两角和的正切公式即可求解.

【详解】因为，

所以，，

所以，

故选：B.

2．（2024·全国新Ⅱ卷·高考真题）已知为第一象限角，为第三象限角，，，则.

【答案】

【分析】法一：根据两角和与差的正切公式得，再缩小的范围，最后结合同角的平方和关系即可得到答案；法二：利用弦化切的方法即可得到答案.

【详解】法一：由题意得，

因为，，

则，，

又因为，

则，，则，

则，联立，解得.

法二：因为为第一象限角，为第三象限角，则,

，，

则

故答案为：.

3．（2024·全国新Ⅰ卷·高考真题）已知，则（????）

A． B． C． D．

【答案】A

【分析】根据两角和的余弦可求的关系，结合的值可求前者，故可求的值.

【详解】因为，所以，

而，所以，

故即，

从而，故，

故选：A.

4．（2023·全国新Ⅰ卷·高考真题）已知，则（????）．

A． B． C． D．

【答案】B

【分析】根据给定条件，利用和角、差角的正弦公式求出，再利用二倍角的余弦公式计算作答.

【详解】因为，而，因此，

则，

所以.

故选：B

【点睛】方法点睛：三角函数求值的类型及方法

（1）“给角求值”：一般所给出的角都是非特殊角，从表面来看较难，但非特殊角与特殊角总有一定关系．解题时，要利用观察得到的关系，结合三角函数公式转化为特殊角的三角函数．

（2）“给值求值”：给出某些角的三角函数值，求另外一些角的三角函数值，解题关键在于“变角”，使其角相同或具有某种关系．

（3）“给值求角”：实质上也转化为“给值求值”，关键也是变角，把所求角用含已知角的式子表示，由所得的函数值结合该函数的单调区间求得角，有时要压缩角的取值范围．

5．（2022·全国新Ⅱ卷·高考真题）若，则（????）

A． B．

C． D．

【答案】C

【分析】由两角和差的正余弦公式化简，结合同角三角函数的商数关系即可得解.

【详解】[方法一]：直接法

由已知得：,

即：，

即：

所以

故选：C

[方法二]：特殊值排除法

解法一:设β=0则sinα+cosα=0，取，排除A,B；

再取α=0则sinβ+cosβ=2sinβ，取β，排除D；选C.

[方法三]：三角恒等变换

所以

即

故选：C.

6．（2020·全国·高考真题）已知2tanθ–tan(θ+)=7，则tanθ=（????）

A．–2 B．–1 C．1 D．2

【答案】D

【分析】利用两角和的正切公式，结合换元法，解一元二次方程，即可得出答案.

【详解】，，

令，则，整理得，解得，即.

故选：D.

【点睛】本题主要考查了利用两角和的正切公式化简求值，属于中档题.

7．（2020·全国·高考真题）已知，则（????）

A． B． C． D．

【答案】B

【分析】将所给的三角函数式展开变形，然后再逆用两角和的正弦公式即可求得三角函数式的值.

【详解】由题意可得：，

则：，，

从而有：，

即.

故选：B.

【点睛】本题主要考查两角和与差的正余弦公式及其应用，属于中等题.

8．（2019·全国·高考真题）tan255°=

A．－2－ B．－2+ C．2－ D．2+

【答案】D

【分析】本题首先应用诱导公式，将问题转化成锐角三角函数的计算，进一步应用两角和的正切公式计算求解．题目较易，注重了基础知识、基本计算能力的考查．

【详解】详解：=

【点睛】三角函数的诱导公式、两角和与差的三角函数、特殊角的三角函数值、运算求解能力．

9．（2019·江苏·高考真题）已知，则的值是.

【答案】.

【分析】由题意首先求得的值，然后利用两角和差正余弦公式和二倍角公式将原问题转化为齐次式求值的问题，最后切化弦求得三角函数式的值即可.

【详解】由，

得，

解得，或.

，

当时，上式

当时，上式=

综上，

【点睛】本题考查三角函数的化简求值，渗透了逻辑推理和数学运算素养.采取转化法，利用分类讨论和转化与化归思想解题.

10．（2018·全国·高考真题）已知，则．

【答案】

【分析】方法一：利用两角差的正切公式展开，解方程可得.

【详解】［方法一］：直接使用两角差的正切公式展开

因为，所以，解之得．

故答案为：．

［方法二］：整体思想＋两角和的正切公式

．

故答案为：．

［方法三］：换元法＋两角和的正切公式

令，则，且．

．

故答案为：．

【整体点评】方法一：直接利用两角差的正切公式展开，解方程，思路直接；

方法二：利用整体思想利用两角和的正切公式