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议论文如何说理宝丰一高孙俊鹤文体指导

有的人，心是一座大花园，里面开满了芬芳的鲜花；有的人心是一片杂草地，年年碧绿却开不出花朵；有的人，心是一片沙漠，永远长不出绿叶，更谈不上开出芬芳的花；有的人，心是一片沼泽，让一个个人陷下去窒息而死……

熟练掌握议论文的说理方法说理语言的精彩生动教学目标：

教学过程：议论文的特征议论文是以“议论”为主要表达方式，运用判断推理的方法，摆事实，讲道理，使读者接受作者要表达的观点的一种文体。论点、论据、论证是议论文的三要素。议论文的结构分为并列式、对照式、层进式和总分式四种。常见的说理方法有事例论证、道理论证、类比论证、对比论证等等。

01类比说理因果说理02假设说理对比说理03反问强化判断强调几种实用的说理技巧：

No.3类比说理示例：相信自己的价值（论点）没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿！(类比)我们不可能都成为伟人，但我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。（观点）No.2No.1

练习：知足常乐（论点）溪流知足欢乐的歌鸟儿知足自由翱翔12345溪流知道满足，一路上才留下潺潺的欢歌；鸟儿知道满足，天空中才能够自由翱翔；花儿知道满足，阳光下才绽放出多彩的笑脸。我们每个人知道满足，生活中才能减少烦恼，感受欢乐。花儿知足绽放笑脸

点拨：1类比是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。2类比推理既可以形象生动的引出要论证的问题，又可以增强语势，增加文采。3此法用在议论文的开头更有吸引读者眼球的作用。4

No.3对比说理示例：学会变通（论点）伯夷不知变通，拒食周粟，落得个饿死首阳的下场；韩信知道变通，甘受胯下之辱，终于成帅封侯。清政府不知变通，闭关自守，最终丧权辱国；新中国的领导人知道变通，实行改革开放的政策，终于带领中国走向富强。故曰：穷则变，变则通，通则久。No.2No.1

屈原坚守理想，受万世敬仰，宋玉变节屈志，遭后人唾弃；01屈原坚守高洁理想，至死不悔，受万世敬仰；宋玉变节变节屈志，虽文采飞扬却遭人唾弃；朱自清坚守民族气节，饿死不吃美国救济粮；汪精卫亲附日寇，落千古骂名……只有坚守高洁，才能名扬青史。03朱自清有气节不吃美国救济粮，汪精卫软骨头亲附日寇。02练习：坚守高洁

运用到论据的叙述中，也可以使语言整齐有序，增强语势。写作时，可一正一反，也可先正后反。运用事例对比叙述，可使事物的优劣善恶分明，鲜明地突出论点。点拨：

反用因果示例：善于发现（论点）道尔顿之所以发现色盲症而填补医学空白，是因为他善于在异常中发现；瓦特之所以发明蒸汽机而推动工业革命，是因为他善于在平常中发现；牛顿之所以发现万有引力定律引起科学革命，是因为他善于在偶然中发现。要想取得不凡的成就，需要我们睁开犀利的双眼，去探索和发现。

练习：善于发现（论点）邓小平，是因为他在寻求中国富强之路时善于发现；张衡，是因为他在观天象时善于发现；贝尔，是因为他在潜心研究时善于发现……邓小平之所以提出走有中国特色的社会主义道路，是因为他在寻求中国富强之路时善于发现；张衡之所以能制造出地动仪，是因为他在观天象时善于发现；贝尔之所以能发明电报，是因为他在潜心研究时善于发现……

点拨：01因果说理，强调原因，使观点更加鲜明，论证有力。02这种形式，使论据叙述简练有力，句式整齐，增强了文章的气势。03

示例：真正的友谊不受时空的影响（观点）01如果王勃因杜少府的远离就淡薄了友谊，怎会吟出“海内存知己，天涯若比邻”的诗句？如果元稹和远方的白居易没有真情，怎会有“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的举动？如果王维与董大计较距离的远近，怎会有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的劝慰？……02假设说理

贵族俞伯牙没有顾及个人名誉，为樵夫钟子期之死摔琴绝弦练习：友情不计名利（论点）陈健没有追求私利，为知青哥们金训华守墓三十六年周恩来没有争权夺利，与毛泽东和衷共济，共创新中国假如争权夺利，周总理就不会与毛主席精诚合作数十载；假如追求私利，陈健就不会为金训华默默守墓三十六年；假如顾及名誉，俞伯牙就不会因樵夫钟子期之死而摔琴绝弦……

使用假设，反推其事，既新颖，又突出了表达重点。避免了论据平叙的枯燥，使语言构成排比，整齐有力。点拨：

反问强化示例：解救善良（论点）我们可以轻松而温馨地品味母亲冲沏的一杯热茶，难道却要谢绝列车上坐在身边的路友的一杯香茗？我们可以轻易地相信朋友不经意间的一句调侃，难道却要怀疑一个素昧平生的陌生人的忠告？我们可以将剩饭剩菜毫不犹豫的倒