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  • 2025-05-08 发布于浙江
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甲方:XXX乙方:XXX20XXCOUNTRACTCOVER专业合同封面RESUME

甲方:XXX

乙方:XXX

20XX

COUNTRACTCOVER

专业合同封面

RESUME

PERSONAL

2025校企共建专业合作协议书

本合同目录一览

1.合同双方基本信息

1.1合同双方名称

1.2合同双方法定代表人

1.3合同双方联系方式

2.合作专业基本情况

2.1合作专业名称

2.2合作专业培养目标

2.3合作专业课程设置

2.4合作专业师资力量

3.合作模式与内容

3.1合作模式

3.2合作内容

3.3合作期限

4.教学资源与设施

4.1教学资源

4.2教学设施

4.3教学资源与设施的管理与维护

5.教学管理

5.1教学计划

5.2教学安排

5.3教学质量监控

5.4教学成果评估

6.学生管理

6.1学生选拔与录取

6.2学生培养

6.3学生就业

6.4学生权益保障

7.师资队伍建设

7.1师资引进与培养

7.2师资考核与评价

7.3师资待遇与激励

8.财务管理

8.1财务预算

8.2财务收支

8.3财务审计

9.合作经费及资金管理

9.1经费来源

9.2经费使用

9.3资金管理

10.合作成果分享

10.1成果形式

10.2成果归属

10.3成果推广与应用

11.违约责任

11.1违约情形

11.2违约责任

11.3违约处理

12.争议解决

12.1争议解决方式

12.2争议解决程序

12.3争议解决机构

13.合同生效与终止

13.1合同生效条件

13.2合同终止条件

13.3合同解除条件

14.其他约定事项

第一部分:合同如下:

1.合同双方基本信息

1.1合同双方名称

(1)甲方:大学

(2)乙方:企业

1.2合同双方法定代表人

(1)甲方法定代表人:

(2)乙方法定代表人:

1.3合同双方联系方式

2.合作专业基本情况

2.1合作专业名称

2.2合作专业培养目标

2.3合作专业课程设置

2.4合作专业师资力量

(1)师资力量:甲方提供校内具有丰富教学经验和实践能力的教师,乙方提供具有行业经验和实际操作能力的专家。

3.合作模式与内容

3.1合作模式

(1)甲方提供教学场地、设施和资源,乙方提供实践项目和行业信息。

3.2合作内容

(1)共同制定教学计划,共同开展课程教学。

(2)甲方教师到乙方企业进行实践锻炼,乙方技术人员到甲方授课。

(3)乙方企业为学生提供实习机会。

4.教学资源与设施

4.1教学资源

(1)甲方提供教材、课件、实验指导书等教学资源。

4.2教学设施

(1)甲方提供教学场地、实验室、计算机等教学设施。

4.3教学资源与设施的管理与维护

(1)甲方负责教学资源与设施的管理与维护。

5.教学管理

5.1教学计划

(1)双方共同制定教学计划,确保教学质量。

5.2教学安排

(1)双方协商确定教学时间、地点和课程内容。

5.3教学质量监控

(1)甲方设立教学质量监控小组,负责教学质量监控。

5.4教学成果评估

(1)教学成果评估由甲方教学质量监控小组进行,评估内容包括教学内容、教学方法、教学质量等。

6.学生管理

6.1学生选拔与录取

(1)甲方负责选拔符合条件的学生。

6.2学生培养

(1)甲方提供学生培养方案,乙方提供实践项目。

6.3学生就业

(1)乙方为学生提供就业信息和推荐机会。

6.4学生权益保障

(1)甲方设立学生权益保障机制,确保学生权益。

7.师资队伍建设

7.1师资引进与培养

(1)甲方引进具有丰富教学经验和实践能力的教师。

(2)乙方为甲方教师提供实践锻炼机会。

7.2师资考核与评价

(1)甲方对教师进行考核和评价,考核内容包括教学、科研、社会服务等。

7.3师资待遇与激励

(1)甲方为教师提供具有竞争力的薪酬和福利待遇。

(2)乙方为教师提供实践项目和技术支持。

8.财务管理

8.1财务预算

(1)甲方根据教学计划编制年度财务预算,包括师资培训、教材购买、设备维护等费用。

(2)乙方根据合作内容提供所需经费,并按约定时间支付。

8.2财务收支

(1)双方应建立财务管理制度,确保财务收支的透明度和合法性。

(2)甲方定期向乙方提供财务报表,包括收入、支出、结余等情况。

8.3财务审计

(1)每年由第三方审计机构对甲方的财务进行审计,审计报告需提交给乙方。

9.合作经费及资金管理

9.1经费来源

(1)甲方经费来源包括学校拨款、学生学费、其他合法渠道。

(2)乙方经费来源为企业自筹资金或专项基金。

9.2经费使用

(1)双方按约定用途使用经费,不得挪用或侵占。

(2

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