四川省南充市顺庆区南充高级中学2024-2025学年高二下学期4月期中考试语文答案.pdfVIP

语文参考答案及评分意见

1.3CC

（分）【解析】“白芷因为只生长在水边，所以气味芳香，味道微苦”错误，强加因果、以偏概

全。根据材料可知，“白芷在水边生长”属于白芷的生活环境，“其味微苦”是白芷本身的植物属性，

两者之间没有必然的因果关系；原文白芷也生长在“林缘、灌丛和山谷草地”。

2.3AA

（分）【解析】“意在于表明人们将蕙兰和白芷放在一起的认知是十分肤浅和有害的”错误。后

文说“而白芷究竟是什么植物，很多人就不太清楚了”，应是意在“引出对白芷的相关阐述”。

3.（3分）D【解析】A“仅用来比喻君子的德操之美”错误，以偏概全。由原文“在古汉语中，‘芷’

与‘芝’相通，于是白芷也被称为‘芝草’，常被拿来与兰花相提并论，以‘芝兰’或‘芷兰’来形

容高雅的姿态，比喻君子德操之美或友情、环境的美好”可知，漏了“或友情、环境的美好”。B颠

倒顺序，应该是先阐释了“芷”的文化属性，再阐释植物属性及价值。C以偏概全，并非主要原因。

4.（4分）【答案示例】

①苏轼作为我国古代著名文学家，影响深远，用苏轼故事做论据，增强了说服力。

②苏轼故事做论据丰富了文章文化内涵，使文章具有趣味性，从而激发读者的阅读兴趣。

【评分标准】每点2分。答对2点即得满分。

5.（6分）【答案示例】

①白芷幽野馨香，被人们视为一种品性高洁的神草，使人们对它产生了莫名的敬意。

②白芷象征着仁义、团结等传统美德，用来比喻君子德操之美或友情、环境的美好，贯穿于中华五千

年的历史文明之中。

③白芷作用广泛，不仅是理想的香辛调味料，也具有很高的药用价值，还是保健良品和美容中药。

【评分标准】每点2分。答对3点即得满分。

6.（3分）A【解析】A“因承担份外责任而后悔或嗔怪的心理”错误。结合语境，小秦“皱起了眉头”“愁

烦地想”“叹气”是因为没赶上队伍而愁烦；水生嫂得知丈夫参军，虽心情复杂，但她识大局、明大义，看似

嗔怪，更多的是自豪、赞扬。

7.（3分）B【解析】B“小说运用倒叙”错误。“交代了小秦遇到这副装有医疗物资担子的经过”是“插

叙”。

8.（6分）【答案示例】

①意蕴丰富，表面是小秦和朱总司令的肩膀，实际象征担负长征和未来重任的肩膀。

②揭示主题，坚强的年轻战士将接过长征的重担，完成未来革命的重任。

③凸显人物，勇挑革命重担、传承革命理想的红军战士形象。

④叙事线索，小秦在长征路上挑担行走的经历来叙事，展现责任感与理想信念。

⑤吸引读者，想象是谁的肩膀，挑什么，写作目的是什么，激发阅读兴趣。

【评分标准】答对3点给满分。其他角度，合情合理，给分或酌情给分。

9.（6分）【答案示例】

①小秦脱帽含泪作别牺牲的红军战士，对战友去世的痛惜之情。

②朱总司令怀抱晕倒的小秦，喂野菜汤，亲挑扁担，革命领袖对战士关怀、爱护之情。

③朱总司令引导小秦重燃革命斗志，革命领袖坚定革命信念、传承革命理想的美好情操。

④小秦挑担行走的经历及思想的升华，战士危难关头担负长征和未来革命重任的家国情。

⑤担着医药箱子，没能走完长征，艰难中付出生命中年战士，为革命事业献身的仁义情。

【评分标准】答对3点给满分。分类分点不正确，酌情给分；其他合情合理答案，给分或酌情给分。

10.（3分）BDG（其文思体势，如崇岩峭壁崛起，当时文士从而效之，无能仿佛者）

11.（3分）B【解析】《苏武传》“足有系帛书”的“书”是指“书信”。

12.（3分）A【解析】这篇传记和作者本人的诗歌风格大不相同。

13.（8分）【参考答案】

（1）红衣人笑着说：“天帝刚刚建成一座白玉楼，马上召你去为楼写记。天上的生活还算快乐，并

不痛苦啊！”【评分标准】“成”“为”“差乐”各1分，大意1分。

（2）人生的祸患常常在极小的事上积累而成，而智勇之人往往被自己所溺爱的人或物困住，难道只

有伶人才如此吗?【评分标准】“忽微”“智勇”及被动句各1分，大意1分。

14.（3分）【答案示例】

①在深刻的生活体验与感悟的基础上写作。（“未尝得题然后为诗，如他人