2024-2025学年度山东省肥城市七年级上册基本平面图形单元测评试题（含详解）.docxVIP

山东省肥城市七年级上册基本平面图形单元测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、如图，BC=，D为AC的中点，DC=3cm，则AB的长是()

A．cm B．4cm C．cm D．5cm

2、数轴上，点对应的数是，点对应的数是，点对应的数是0.动点、从、同时出发，分别以每秒3个单位和每秒1个单位的速度向右运动．在运动过程中，下列数量关系一定成立的是（???????）

A． B． C． D．

3、要在一条直线上得到10条不同的线段，至少要在这条直线上选用（???????）个不同的点．

A．20 B．10 C．7 D．5

4、如图，在数轴上，若点表示的数分别是-2和10，点M到距离相等，则M表示的数为（）

A．10 B．8 C．6 D．4

5、轮船航行到处观测小岛的方向是北偏西48°，那么从同时观测轮船的方向是（???????）

A．南偏东48° B．东偏北48° C．南偏东42° D．东偏北42°

6、如图，在直线l上有A，B，C三点，则图中线段共有（?????）

A．4条 B．3条 C．2条 D．1条

7、如图，已知直线上顺次三个点A、B、C，已知AB＝10cm，BC＝4cm．D是AC的中点，M是AB的中点，那么MD＝（）cm

A．4 B．3 C．2 D．1

8、七巧板是我国祖先的一项卓越创造，流行于世界各地．由边长为2的正方形可以制作一副中国七巧板或一副日本七巧板，如图1所示．分别用这两副七巧板试拼如图2中的平行四边形或矩形，则这两个图形中，中国七巧板和日本七巧板能拼成的个数分别是（）

A．1和1 B．1和2 C．2和1 D．2和2

9、小丽在小华北偏东40°的方向，则小华在小丽的（???????）

A．南偏西50° B．北偏西50° C．南偏西40° D．北偏西40°

10、已知，如果用10倍的放大镜看，这个角的度数将（???????）

A．缩小10倍 B．不变 C．扩大10倍 D．扩大100倍

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、用度、分、秒表示：______．

2、正n边形的每个内角为120°，这个正n边形的对角线条数为______条．

3、如图，若OC、OD三等分，则______________，_______，_______．

4、若从一个多边形一个顶点出发，最多可以引12条对角线，则它的边数为__________．

5、如图，将两块直角三角板的直角顶点重合，若，则________度．

?

6、小宇同学在一次手工制作活动中，先把一张长方形纸片按如图所示的方式进行

折叠，使折痕的左侧部分比右侧部分短；展开后按图的方式再折叠一次，使第二次折痕的左侧部分比右侧部分长，再展开后，在纸上形成的两条折痕之间的距离是______

7、一艘货船沿着北偏西方向航行，为避免触礁，左拐后的航线是_______．

8、单位换算：56°10′48″＝_____°．

9、如图所示，∠AOC与∠BOD都是直角，且∠AOB：∠AOD＝2：11，则∠AOB＝_______．

10、如图，已知∠AOB＝90°，射线OC在∠AOB内部，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC，则∠DOE＝_____°．

三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、如图，是小明家（图中点O）和学校所在地的简单地图，已知OA＝2cm，OB＝2.5cm，OP＝4cm，C为OP的中点．

①请用距离和方向角表示图中商场、学校、公园、停车场分别相对小明家的位置；

②若学校距离小明家400m，那么商场和停车场分别距离小明家多少米？

2、如图，已知线段AB．

（1）利用刻度尺画图：延长线段AB至C，使BC＝AB，取线段AC的中点D．

（2）若CD＝6，求线段BD的长．

3、如图，已知点D、B为线段AC上的点，线段AB和CD的公共部分，线段AB、CD的中点分别为点E、F．

（1）若线段AB=15，求EF的长．

（2）若AC之间距离是30，求BD的长．

4、如图①，直线?相交于点O，射线，垂足为点O，过点O作射线使．

（1）将图①中的直线绕点O逆时针旋转至图②，在的内部，当平分时，是否平分，请说明理由；

（2）将图①中的直线绕点O逆时针旋转至图③，在的内部，探究与之间的数量关系，并说明理由；

（3）若，将图①中的