幼儿园中班家长进课堂讲故事PP.pptxVIP

幼儿园中班家长进课堂讲故事PPT课件

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汇报人：XX

目录

课件设计目的

01

课件视觉设计

03

课件使用流程

05

课件内容构成

02

家长参与方式

04

课件效果评估

06

课件设计目的

01

增进家长与孩子互动

家长与孩子一起编写故事，激发孩子的想象力，同时增强亲子间的沟通与合作。

共同创作故事

在讲故事的过程中穿插问题，鼓励孩子积极思考并回答，促进家长与孩子之间的互动交流。

互动式问题讨论

通过角色扮演，家长和孩子可以共同参与故事中的角色，加深对故事内容的理解和记忆。

角色扮演活动

01

02

03

提升孩子语言表达能力

角色扮演活动

互动式故事讲述

通过家长与孩子互动讲述故事，激发孩子的语言兴趣，提高其表达和理解能力。

设计角色扮演环节，让孩子扮演故事中的角色，锻炼其语言组织和表达技巧。

故事复述练习

鼓励孩子在听完故事后尝试复述，以加强记忆和语言表达能力的培养。

培养孩子阅读兴趣

通过生动的故事和图片，激发孩子们的想象力，让他们在故事中自由飞翔。

激发想象力

通过互动式讲述，鼓励孩子们复述故事，从而提高他们的语言表达和理解能力。

增强语言表达能力

设计互动环节，让孩子们在听故事的同时参与进来，培养他们的倾听习惯和专注力。

培养倾听习惯

课件内容构成

02

故事主题选择

选择广为人知的经典童话，如《白雪公主》或《灰姑娘》，激发孩子们的想象力。

经典童话故事

挑选与特定节日相关的主题，如《中秋节的月亮》来讲述传统节日背后的故事。

节日相关故事

通过《龟兔赛跑》等寓言故事，教育孩子们关于友谊、努力和谦逊的道理。

动物寓言故事

互动环节设计

通过角色扮演活动，孩子们可以穿上故事中的服装，模仿故事人物，增强故事理解。

角色扮演

01

教师开始讲述一个故事，然后让孩子们轮流添加情节，激发孩子们的想象力和创造力。

故事接龙

02

孩子们闭眼，教师描述故事中的一个角色，孩子们猜教师描述的是哪个角色，锻炼听力和推理能力。

猜猜我是谁

03

教育意义融入

挑选富含道德教育和生活智慧的故事，如《狼来了》教导诚信。

选择有教育意义的故事

通过问答、角色扮演等互动环节，让孩子们在参与中学习合作与分享。

设计互动环节

通过故事传达亲情、友情等情感，如《小红帽》强调家庭关爱。

融入情感教育

将故事内容与孩子们的日常生活联系起来，如《三只小猪》强调勤劳和智慧。

结合生活实际

课件视觉设计

03

色彩搭配原则

色彩的和谐性

选择相邻色或类似色进行搭配，如蓝绿色系，以创造视觉上的和谐与舒适感。

色彩的对比性

运用对比色或互补色，如红与绿，以增强视觉冲击力，吸引孩子们的注意力。

色彩的层次感

通过明暗、饱和度的变化，形成色彩的层次，使画面更加立体和生动。

图片与动画运用

挑选色彩鲜明、形象可爱的图片，以吸引幼儿的注意力，如卡通动物或童话场景。

选择适宜的图片

01

使用简单的动画效果，如翻页、淡入淡出，增加故事的趣味性，但避免过度分散幼儿注意力。

动画效果的适度运用

02

通过图片和动画构建故事场景，帮助幼儿更好地理解和融入故事情境。

故事场景的视觉呈现

03

设计可点击的互动元素，如动画中的小问题或游戏，鼓励幼儿参与和思考。

互动元素的加入

04

字体与排版规范

使用圆润、易读的字体，如卡通字体或手写字体，以吸引幼儿的注意力，提高阅读兴趣。

选择适合儿童的字体

通过高对比度的颜色搭配，确保文字内容清晰可见，便于幼儿区分文字和背景。

合理运用颜色对比

每页幻灯片应限制文字数量，使用简洁的句子和关键词，避免信息过载，让幼儿易于理解。

避免过多文字堆砌

结合故事内容，使用相关图形和图片辅助文字，增强故事的吸引力和教育效果。

适当使用图形和图片

家长参与方式

04

讲述故事技巧

家长在讲故事时应运用不同的语气和丰富的表情，吸引孩子们的注意力，让故事更加生动有趣。

使用生动的语气和表情

01

在故事中穿插提问，鼓励孩子们参与，提高他们的思考能力和对故事的兴趣。

互动提问

02

使用玩偶、图片等道具来辅助讲述，帮助孩子们更好地理解故事情节，增强故事的吸引力。

运用道具辅助

03

引导孩子提问

家长可以通过讲述故事中的关键情节，激发孩子们的好奇心，引导他们提出问题。

创设问题情境

在故事讲述过程中，鼓励孩子们提出开放式问题，如“如果你是故事中的主角，你会怎么做？”

鼓励开放式提问

家长应积极回应孩子的问题，并根据问题内容拓展讨论，加深孩子们对故事的理解和思考。

回应并拓展问题

互动游戏设计

猜猜我是谁

角色扮演游戏

01

03

家长描述故事中的角色或情节，孩子们猜出是故事中的哪一部分，锻炼孩子们的听力和推理能力。

家长和孩子们一起扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事情节的理解和记忆。

02

家长和孩子们轮流讲述故事，每个人添加一小段，激发孩子们的想象