第24课《石壕吏》课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

石壕吏—八年级下册语文精品课—杜甫

顶流诗人杜甫风评被害，他能否力挽狂澜，拯救自己的路人缘？

759年春，顶流诗人杜甫在“安史之乱”超话里没有预告地给粉丝们发表了自己的新作品，这首新诗一经发表立刻引起社会各界的广泛关注和讨论。我们也来看看到底怎么回事吧！

yúyèyùyì读一读杜甫的新作

根据原帖——直观事件路人贾（跟帖评论）这帖子写的什么意思？有没有好心人帮忙解释一下。这首诗太长了，你能帮着挑些重点内容出来吗？（提示：时间、地点、事由）

黄昏时分，他投宿石壕村，夜里听到有差役来捉人。老翁越墙逃走，老妇走出去查看情况。差役一直在吼叫!老妇人一直在说苦!他听到老妇走上前去对差役说：我的三个儿子去邺城服役了。一个儿子捎信来，两个儿子刚战死。活着的人苟且活着，死去的人就永远不会复生了!我家里再也没有别的男人了，只有个还在吃奶的孙子。因为有这个孙子在，所以他的母亲才没有离去，他的母亲进进出出都没有一件完整的裙子。老妇我虽然年老力衰，但请让我今晚跟你一起回营去。赶到河阳服兵役，还能勉强给部队做早餐。到了深夜，说话的声音没有了，他在哭泣。等到天亮的时候，他启程赶路的时候，只同那个老头儿告了别。（网友）小聪明（跟帖回复）：路人乙（回复小聪明）楼上有个人回复的有些地方都不准确好吗？这水平就别冒泡，免得误人子弟！有人帮他改一下吗？

你来回复：①“差役一直在吼叫!老妇人一直在说苦!”翻译有误，应为：②“他的母亲进进出出都没有一件完整的裙子。”翻译有误，应为：③“到了深夜，说话的声音没有了，他在哭泣。”翻译有误，应为：差役吼叫的时多么的凶狠！妇人啼哭的是多么可怜！他的母亲进进出出都没有一件完整的衣裳。到了深夜，说话的声音没有了，他听到了低微、断续的哭声。

直观事件——深挖主角路人乙这帖子里的场景提到了好多人呐？主要人物是谁呢？你来回复：老翁、老妇、吏、孙子、母、杜甫

直观事件——深挖主角路人饼我发现这些人物在杜甫的视角下发生了四件事，有人看出来了吗？你来回复：暮投石壕、差吏捉人、吏妇对话、晨别老翁

路人饼你认为哪件事最能让人感受到苦呢？有没有人扒一下事件当事人？老妇人的苦，在何处？请从原帖中找出来。“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。”三男二死，丧子之苦。“有孙母未去，出入无完裙。”家境困难，困窘之苦。“老妇力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”晚景凄凉，应征之苦。

请找出帖子里与老妇的“苦”形成鲜明对比的内容妇吏对比苦怒？有吏夜捉人①劳累②晚上更好捉③蛮横、仗势欺人同情百姓，批判差吏欺压百姓的行为。

聚焦情感——采访当事人网友们一直在杜甫的帖子下追帖跟评。经过一晚上的舆论发酵，网友不仅对差吏随意捉人而气愤控诉也对杜甫的冷漠旁观感到心寒，大唐新闻报对此次事件十分感兴趣，于是请来两位当事人及作者进行了一系列采访。小组合作，选定采访对象，设计采访问题。

聚焦情感——采访当事人（示例）·采访老妇：你为什么主动要求去战役前线？你不害怕吗？·采访差吏：你们为什么要夜里去捉人，白天不能去吗？为什么要用“捉”这字眼，也算政府单位，出来就代表政府形象，就不能文明一些吗？

聚焦情感——采访当事人（示例）·采访杜甫：①你曾在寒风中高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。但“有吏夜捉人”这一事件中，你却选择冷漠旁观，网友都表示十分的不满，质疑你当初是作秀，对此你有什么可解释的吗？②网友们都很好奇“如闻泣幽咽”这句是你听到谁在哭？你能跟大家说说吗？

聚焦情感——感悟精神经过一系列采访，大唐新闻报决定为真实的杜甫写一个专题，现全网征集专题名称。路人盯想了三个，你认为哪个最符合？说说你的理由。忧国忧民的他无处宣泄的悲悯之心他的矛盾——小家与大家

语文周老师认为其很适合改成课本剧参加校园戏剧赛。于是在班级群里发布了此项任务，要求小组们参照提示补进差吏的台词，并进行试演。（文言、白话皆可）

石壕吏（）：老妪（擦着眼泪）：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！石壕吏（）：老妪（害怕颤抖）：室中更无人。石壕吏（）：老妪（哽咽）：惟有乳下孙。石壕吏（）：老妪（悲愤）：有孙母未去，出入无完裙。石壕吏（）：