邢台市中学化学教师专业自主发展的多维度探究与实践.docx

邢台市中学化学教师专业自主发展的多维度探究与实践

一、绪论

1.1研究背景

1.1.1教育改革背景下化学教师的新要求

在当今全球化与知识经济飞速发展的时代，教育改革成为世界各国提升教育质量、培养适应未来社会人才的关键举措。我国也积极投身于教育改革的浪潮之中，新课程改革自实施以来，对基础教育的各个学科都产生了深远影响，中学化学教学领域也不例外。

在教学理念上，传统化学教学多以知识传授为核心，教师主导课堂，学生被动接受。而新课程改革倡导以学生发展为本，强调学生的主体地位，注重培养学生的自主学习、合作学习与探究学习能力，使学生从“学会”转变为“会学”。例如，在学习“化学反应速率和化学平