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2025上海市第二轻工业学校公开招聘11人考前自测高频考点模拟试题及答案详解一套.docx

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2025上海市第二轻工业学校公开招聘11人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列说法中,(不能)反映群体参与式管理的情况的是:

A.“众人划桨开大船”

B.“三个和尚没水喝”

C.“一个好汉三人帮”

D.“十根筷子折不断”

【答案】:B

【解析】群体参与式管理强调群体成员共同参与、相互协作,以实现共同目标。“众人划桨开大船”体现了众人齐心协力推动事情进展,反映了群体参与并协作达成目标;“一个好汉三人帮”表明一个人需要众人帮助,强调群体协作的力量,符合群体参与式管理;“十根筷子折不断”寓意团结起来力量大,体现群体成员团结协作能增强整体实力,反映群体参与式管理。而“三个和尚没水喝”描述的是由于成员相互推诿、缺乏协作,导致无法完成打水的简单任务,不能反映群体参与式管理中积极协作、共同完成任务的情况。所以不能反映群体参与式管理情况的是“三个和尚没水喝”。

2、下列关于公文校核的说法,不正确的是()。

A.校核公文时,不管篇幅长短、字数多少,内容如何,都要认真加以校核,不能因为有的文稿篇幅短、字数少,内容简单就放松校核,或者不去校核

B.一份公文文字表述是否准确、通顺、简练,人名、地名、时间、数字、引文是否准确规矩、严谨等,都要坚持一个标点一个标点地校,一个字一个字地核

C.公文起草和校核最好由相同的人员来进行

D.在校核工作中,一定要调整好心态,越是急件越要沉住气、稳住劲

【答案】:C

【解析】公文起草和校核工作最好不要由相同人员进行。因为起草人员可能会受到自身思维定式的影响,难以发现文稿中潜在的问题和错误。而不同人员进行校核,可以从不同角度审视文稿,更客观全面地发现问题,提高公文的质量。校核公文需认真仔细,无论篇幅长短、内容简繁都要严格对待,要逐字逐句、逐标点地进行校对,确保文字表述准确、通顺、简练,人名、地名、时间、数字、引文等准确规范。在校核急件时,要调整好心态,不能因时间紧迫而放松要求,越是急件越要沉住气、稳住劲,保证校核质量。

3、俗语“物以稀为贵”所称的“贵”指的是商品的()。

A.使用价值

B.价值

C.价格

D.生产价格

【答案】:C

【解析】俗语“物以稀为贵”表达的是当商品数量稀少时,其在市场上的价格会比较高。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性,它由商品的自然属性决定,与商品的稀缺性并无直接关联,即便商品数量很多,其使用价值依然客观存在。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,和商品的稀缺状况没有必然联系。生产价格是成本价格与平均利润之和,它主要取决于生产过程中的成本和平均利润水平,并非由商品的稀缺程度决定。而价格是价值的货币表现,受供求关系影响,当商品稀缺时,供给小于需求,价格就会上升,所以“物以稀为贵”所称的“贵”指的是商品的价格。

4、有些参加语言学暑期高级讲习班的学生获得过青年语言学奖。所有中文专业的三年级硕士生都参加了语言学暑期高级讲习班。所有中文专业的一年级硕士生都没有参加语言学暑期高级讲习班。如果以上陈述为真,可以推出()。

A.有些获得过青年语言学奖的学生是中文专业的二年级硕士生

B.有些中文专业的三年级硕士生获得过青年语言学奖

C.有些获得过青年语言学奖的学生不是中文专业的一年级硕士生

D.有些中文专业的一年级硕士生获得过青年语言学奖

【答案】:C

【解析】题干可翻译为:①有些获得过青年语言学奖的人→参加了语言学暑期高级讲习班;②所有中文专业的三年级硕士生→参加了语言学暑期高级讲习班;③中文专业的一年级硕士生→没有参加语言学暑期高级讲习班,对③进行逆否可得:④参加语言学暑期高级讲习班→不是中文专业的一年级硕士生。关于第一项,题干中没有涉及到对中文专业二年级的论述,因此无法推断。关于第二项,从要点①②③无法判定获得了青年语言学奖的有些人是否是所有中文专业的三年级硕士生,属于归类错误。关于第三项,①④递推可得:有些获得过青年语言学奖→参加了语言学暑期高级讲习班→不是中文专业的一年级硕士生,即“有些获得过青年语言学奖的学生不是中文专业的一年级硕士生”,可以推出。关于第四项,①④递推可得:有些获得过青年语言学奖的学生不是中文专业的一年级硕士生,而“有的不是”无法推出“有的是”,所以无法得到结论。

5、随着经济社会的发展,超前消费逐渐被大众理解和接受,信用卡与网络借贷业务也随之快速发展。然而,部分P2P网络借贷平台和银行信用卡中心不断向年轻人拓展业务,一些不良网络借贷平台采用虚假宣传、降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准等手段,诱导年轻人过度消费,甚至使其陷入“高利贷”陷阱,严重影响人们的正常生活与工作。对此,下列做法不正确的是()。

A.保持理性,主动了解相关金融贷款法律法规知识,提升自我保护能力

B.摒

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