小学数学教学中的生活化情境创设与核心素养提升研究教学研究课题报告.docx

小学数学教学中的生活化情境创设与核心素养提升研究教学研究课题报告

目录

一、小学数学教学中的生活化情境创设与核心素养提升研究教学研究开题报告

二、小学数学教学中的生活化情境创设与核心素养提升研究教学研究中期报告

三、小学数学教学中的生活化情境创设与核心素养提升研究教学研究结题报告

四、小学数学教学中的生活化情境创设与核心素养提升研究教学研究论文

小学数学教学中的生活化情境创设与核心素养提升研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着教育改革的不断深入，小学数学教学越来越注重培养学生的核心素养。在当前的教学实践中，如何将数学知识与学生生活实际相结合，创设富有生活气息的教学情境，成为提升学生数学核心素养的重要途径。本研究旨在探讨小学数学教学中的生活化情境创设与核心素养提升，以期为学生提供更加有效的数学学习体验。

在新时代背景下，我国教育部门对小学数学教学提出了新的要求，强调数学教学要贴近学生生活，注重培养学生的创新精神和实践能力。生活化情境创设作为一种有效的教学手段，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。因此，研究小学数学教学中的生活化情境创设与核心素养提升，具有以下几方面的意义：

1.有助于深化教育改革，推动小学数学教学创新发展。

2.有助于提高学生的数学核心素养，为他们的未来学习和生活奠定坚实基础。

3.有助于教师更新教学观念，改进教学方法，提升教学质量。

二、研究目标与内容

（一）研究目标

1.分析小学数学教学现状，找出存在的问题和不足。

2.探讨生活化情境创设在小学数学教学中的具体应用策略。

3.研究生活化情境创设对提升学生数学核心素养的影响。

4.提出针对性的教学建议，为教师改进教学提供参考。

（二）研究内容

1.对小学数学教学现状的调查与分析。

2.生活化情境创设在小学数学教学中的应用策略研究。

3.生活化情境创设对提升学生数学核心素养的影响研究。

4.针对性教学建议的提出。

三、研究方法与技术路线

（一）研究方法

1.文献综述法：通过查阅国内外相关研究成果，对生活化情境创设在小学数学教学中的应用及其对核心素养提升的影响进行理论分析。

2.案例分析法：收集和分析小学数学教学中生活化情境创设的具体案例，总结其成功经验和不足之处。

3.实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，对小学数学教学现状进行调查，了解生活化情境创设在实践中的应用情况。

4.对比分析法：对比生活化情境创设在不同教学环境下的效果，探讨其对提升学生数学核心素养的作用。

（二）技术路线

1.梳理国内外相关研究成果，构建研究框架。

2.对小学数学教学现状进行调查，分析存在的问题和不足。

3.探讨生活化情境创设在小学数学教学中的应用策略。

4.分析生活化情境创设对提升学生数学核心素养的影响。

5.提出针对性的教学建议，为教师改进教学提供参考。

6.撰写研究报告，总结研究成果。

四、预期成果与研究价值

（一）预期成果

1.系统梳理小学数学教学现状，明确生活化情境创设的必要性和重要性。

2.形成一套切实可行的生活化情境创设策略，为教师提供具体的教学指导。

3.揭示生活化情境创设对提升学生数学核心素养的积极作用，为教育改革提供理论支持。

4.提出针对性的教学建议，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

5.形成一份具有实践指导意义的研究报告，为相关领域的研究提供参考。

（二）研究价值

1.理论价值：本研究将从理论层面探讨生活化情境创设与小学数学核心素养提升的关系，丰富我国小学数学教学理论体系，为后续研究提供理论依据。

2.实践价值：本研究将提出具体的生活化情境创设策略和教学建议，有助于教师在教学实践中更好地运用生活化情境，提高学生的数学核心素养。

3.教育价值：本研究关注小学数学教学中的生活化情境创设，有助于培养学生解决实际问题的能力，提高他们的创新精神和实践能力，为我国教育事业贡献力量。

4.社会价值：本研究将从教育层面推动小学数学教学的创新发展，提高学生的综合素质，为我国经济社会发展培养更多优秀人才。

五、研究进度安排

1.第一阶段（1-3个月）：收集国内外相关研究成果，构建研究框架，明确研究目标和方法。

2.第二阶段（4-6个月）：对小学数学教学现状进行调查，分析存在的问题和不足，探讨生活化情境创设的应用策略。

3.第三阶段（7-9个月）：分析生活化情境创设对提升学生数学核心素养的影响，撰写研究报告初稿。

4.第四阶段（10-12个月）：根据专家意见修改完善研究报告，撰写论文，进行成果总结与推广。

六、经费预算与来源

1.调查问卷印刷费用：500元

2.数据分析软件购买：1000元

3.专家咨询费用：1500元

4.差旅费用：2000元

5.资料收集与整理费用：500