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引言初中地理教学评价任务设计研究是近年来地理教育领域关注的热点问题之一。本文将从教-学-评一致性理论出发，探讨初中地理教学评价任务的设计原则和方法。AZbyAliceZou
教-学-评一致性的内涵11.相互促进教学、学习和评价互相促进，形成一个闭环，共同促进学生的发展。22.协同发展教学、学习和评价协同发展，以学生为中心，注重学生的个性化发展。33.目标一致教学、学习和评价的目标一致，共同指向学生的核心素养发展。44.评价导向以评价为导向，促进教学改进和学习提升，提高教学质量和学习效率。
初中地理教学评价的意义促进学生地理素养发展地理教学评价可以有效地监测学生地理知识、技能和能力的
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