专题08 托物言志-2025年中考语文现代文阅读热门主题预测与答题技巧指导（原卷版）.docxVIP

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考点概述第八讲托物言志

考点概述

第八讲托物言志

托物言志散文是中考现代文阅读的常考主题之一，主要考查学生对物象象征义的感悟能力、通过物象理解作者的情志或人生哲理。

常见的考点包括：

1.情感主旨：理解物象的内涵，分析人物对物象的情感变化。

2.细节描写：赏析作者对物象的描写，体察物象的表层特点和深层内涵

3.结构线索：梳理文章脉络，分析线索作用。

4.语言赏析：从修辞、用词、句式、表达方式等角度分析语句表达效果。

5.主题拓展：结合生活体验谈感悟。

重点课文：《紫藤萝瀑布》《一颗小桃树》《白杨礼赞》

课本回顾

课本回顾

1.《紫藤萝瀑布》（宗璞）

·核心情感：由花的“盛——衰——盛”领悟生命长河的永恒，走出个人悲痛，重获积极的心态

·典型细节：花瀑繁密、流动

·考题链接：语言赏析；词句理解；标题作用

2.《一个小桃树》（贾平凹）

·核心情感：通过小桃树的挣扎与绽放，表达对自身坎坷经历的释然与对理想的坚守

·典型细节：小桃树的“瘦弱”“苍白”，生长环境的恶劣，但是保留“欲绽的花苞”

·考题链接：语言赏析；词句理解

3.《白杨礼赞》矛盾

·核心情感：对白杨树和北方军民的不屈精神

·典型细节：笔直向上

·考题链接：语言赏析；词句理解

考点分析

考点分析

【情感主题】

考查学生对物象内涵的理解及人物的情感变化的分析能力，围绕“敬佩、热爱、坚韧”等核心词汇展开。

主题意蕴核心方向

1.生命哲思类

·核心内涵：通过自然物的生命历程，揭示生命本质、永恒性或个体与集体的关系。

·例证：

《紫藤萝瀑布》

·物象：紫藤萝的“凋谢——重生”

·主题：个体生命的短暂与生命长河的永恒，超越个人苦难的豁达。

2.人格修养类

·核心内涵：以物的自然属性映射理想人格，表达对高尚品格的追求或赞美。

·例证：

《爱莲说》

·物象：莲花“出淤泥不染”

·主题：君子洁身自好的品格

3.家国情怀类

·核心内涵：通过物象象征民族精神或集体力量，表达对家国命运的关切。

·例证：

《白杨礼赞》

·物象：西北高原上挺拔的白杨树

·主题：赞美北方军民团结抗日的坚韧不屈

4.逆境成长类

·核心内涵：以物象在恶劣环境中的挣扎与成长，隐喻人生逆境的突破与希望。

·例证：

《一颗小桃树》

·物象：墙角风雨中瘦弱开花的小桃树

·主题：平凡生命在挫折中坚守理想，终见希望

5.时代精神类

·核心内涵：将传统意象赋予现代内涵，回应社会议题或时代价值

·例证：

《沙漠中的胡杨》

·物象：“生而千年不死，死而千年不倒”的胡杨

·主题：环保意识

【常见意象】

一．常见意象及其象征意义

意象类别

典型意象

象征意义

植物类

梅花

坚韧不拔、傲雪凌霜

莲花

洁身自好

竹子

虚心有节、正直不屈

松柏

坚贞不屈、长青不败

白杨树

团结向上、质朴坚强

动物类

春蚕

无私奉献、默默耕耘

现代意象

野草

顽强生命力、抗争精神

路灯

指引方向、默默奉献

地下森林

隐忍奋斗、厚积薄发

核心表现及分析

手法

典型例子

文本分析

象征

《白杨礼赞》中的白杨树象征北方军民

由树及人，揭示象征意义

对比\衬托

《爱莲说》以牡丹、菊花衬托莲

强化莲的独特性

拟人化

《紫藤萝瀑布》中“花朵儿一串挨着一串，彼此推着挤着，好不活泼热闹”。

将花拟人化，表现生命的蓬勃与欢愉，暗示作者情感的变化

双线结构

《一颗小桃树》中“小桃树”与“我”的成长经历双线并行。

物我交融，升华主题

环境烘托

《一颗小桃树》中小桃树生长的小角落和风雨

环境的艰苦与物的见人形成张力，突出人格淬炼的主题

过程隐喻

《紫藤萝瀑布》中紫藤萝“凋谢——重生”的过程象征生命的永恒。

由物及理，点名主旨

三．分析物象象征义的技巧

1.析框架

分析维度

关键问题

解析工具

表层意象

物的自然特征是什么？

感官描写

象征内涵

物的特征可关联哪些精神？

相似性联想（物理——心理）

作者投射

作者如何将情感\经历融入物象？

背景关联（创作背景、作者生平）

哲理升华

物象如何指向普遍性人生启示？

议论句与延伸思考

2.建联系

①抓物象特征：从具象到抽象

·方法：圈画文中对物的形态、环境、变化的直接描写

·核心：关注反复出现的细节

②建立“物——志”关联

·方法：物的自然属性——-人的精神属性；物的经历——人的境遇

③解锁深层内涵

·第一步：抓关键句（篇末议论句——情感转折点）

·第二步：对比分析（同一物象不同阶段的变化——不同文本相似物象的差异）

·第三步：梳理作者情感

真题链接

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（2024江苏盐城中考）班级开展“自然·感悟”主题阅读活动，请你参与。

遇见白玉兰

赵克红

①没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放！

②那天下午，我外出回家，途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花，