专题1.8 等腰三角形常用作辅助线方法【七大题型】（举一反三）（北师大版）（原卷版）.docxVIP

专题1.8等腰三角形常用作辅助线方法【七大题型】

【北师大版】

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【题型1作中线构造三线合一模型】 1

【题型2作垂线构造等腰三角形】 2

【题型3构造等腰（直角）三角形】 4

【题型4作平行线构造等腰三角形】 5

【题型5倍长中线构造等腰三角形】 6

【题型6截长补短构造等腰三角形】 8

【题型7旋转构造等腰三角形】 9

方法点拨：作中线构造三线合一模型

遇等腰三角形底边的中点，常连接底边上的中线，构造三线合一的模型解题。

【题型1作中线构造三线合一模型】

【例1】（23-24八年级·河南三门峡·期末）已知：三角形ABC中，∠A＝90°，AB＝AC，D为BC边的中点，

（1）如图①，E，F分别是AB，AC上的点，且BE＝AF，求证：△DEF为等腰直角三角形．

（2）如图②，若E，F分别为AB，CA延长线上的点，仍有BE＝AF，其他条件不变，那么，△DEF是否仍为等腰直角三角形？证明你的结论．

【变式1-1】（23-24春·湖北武汉·八年级统考期末）如图，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，点D在BC上，且DF⊥BC连接AD，CF，若∠CFE=32°，∠

A.32° B.64° C.77° D.87°

【变式1-2】（23-24春·山东泰安·八年级统考期末）如图，△ABC中，AB=2AC，AD平分∠BAC，且AD=

【变式1-3】（23-24春·河南南阳·八年级统考期末）如图，四边形ADBC中，BC=2BD，AB平分∠DBC，AB

方法点拨：作垂线构造三线合一模型

遇等腰三角形，常作底边上的高，构造三线合一的模型解题。

【题型2作垂线构造等腰三角形】

【例2】（23-24八年级·江苏常州·阶段练习）如图，在△ABC中，BD平分∠ABC，E是BD上一点，EA⊥

??

(1)如果∠ABC=40°

(2)求证：BC=2

【变式2-1】（23-24八年级·四川自贡·期末）如图1所示，在Rt△ABC中，∠C=90°，点D是线段CA延长线上一点，且AD=AB．点F是线段AB上一点，连接DF，以DF为斜边作等腰

(1)若DG⊥AE，垂足为G，求证：

(2)如图2，若点F是线段BA延长线上一点，其他条件不变，请写出线段AE，AF，BC之间的数量关系，并说明理由．

【变式2-2】（23-24八年级·江苏南通·期中）如图，等腰Rt△ABC中，∠ACB=90°，CA=CB，点D在AB上，AD=AC，BE⊥直线CD于E．

（1）求∠BCD的度数；

（2）求证：CD=2BE；

（3）若点O是AB的中点，请直接写出三条线段CB、BD、CO之间的数量关系．

【变式2-3】（23-24八年级·新疆乌鲁木齐·期末）在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，D是直线AB上一点（点D不与点A、B重合），连接DC并延长到E，使得CE=CD，过点E作EF

(1)如图1，当点D为线段AB上的任意一点时，用等式表示线段EF、CF、AC的数量关系，并证明；

(2)如图2，当点D为线段BA的延长线上一点时，依题意补全图2，猜想线段EF、CF、AC的数量关系是否发生改变，并证明；

(3)如图3，当点D在线段AB的延长线上时，直接写出线段EF、CF、AC之间的数量关系．

方法点拨：构造等腰（直角）三角形

在同一个三角形中证明两线段相等或垂直时，往往构造等腰（直角）三角形，运用三线合一来解决问题。

【题型3构造等腰（直角）三角形】

【例3】（23-24八年级·辽宁锦州·期中）如图，△ABC中，AC=DC=4，BD垂直∠BAC的角平分线于D，E为

A.6B.7C.8D.9

【变式3-1】（23-24春·山东枣庄·八年级统考期中）如图，在△ABC中，BD平分∠ABC，AD⊥BD，△BCD的面积为58，△ADC的面积为30，则△ABD

【变式3-2】（23-24春·浙江杭州·八年级开学考试）如图，△ABC是等腰直角三角形，AD是其底边BC上的高，E是AD上的一点，以CE为边向上作等边三角形CEF，连接BF，则∠CBF的度数为??????????．

【变式3-3】（23-24春·安徽亳州·八年级统考期末）(1)如图1，在△ABC中，AB=AC，D、E为△ABC内的两点，AD平分∠BAC，∠EBC=∠E=60°，若BE

(2)如图2，∠BAD=120°，BD=DC，AB+

方法点拨：作平行线构造等腰三角形

作腰或底的平行线构造等腰三角形，作角平分线的平行线也可得等腰三角形。

【题型4作平行线构造等腰三角形】

【例4】（23-24八年级·河南开封·期中）如图，△ABC是边长为2的