《铭记九一八勿忘国耻》“918”勿忘国耻主题班会.docxVIP

《铭记九一八勿忘国耻》“918”勿忘国耻主题班会

第一章班会筹备与主题确定

1.了解历史背景

在筹备这次“918勿忘国耻”主题班会之前，我们首先需要对“九一八事变”的历史背景进行深入了解。通过查阅历史资料、观看纪录片等方式，确保每位筹备成员都能准确掌握事件的时间、地点、过程及其历史意义。

2.确定班会主题

在充分了解历史背景的基础上，我们确定了本次班会的主题为“铭记九一八勿忘国耻”，旨在提醒同学们不忘历史，珍惜和平，激发爱国情怀。

3.策划班会内容

为确保班会内容丰富、生动，我们策划了以下环节：

a.开场介绍：简要介绍“九一八事变”的背景和班会主题。

b.观看纪录片：播放一部关于“九一八事变”的纪录片，让同学们更直观地了解历史。

c.知识问答：设计一些与“九一八事变”相关的知识问答，检验同学们的学习成果。

d.主题演讲：邀请一位同学进行主题演讲，分享对“九一八事变”的认识和感悟。

e.互动环节：组织同学们进行小组讨论，探讨如何珍惜和平、报效祖国。

f.结束语：总结班会内容，强调勿忘国耻，振兴中华的重要性。

4.分工合作

为了确保班会筹备工作顺利进行，我们将筹备成员分为以下几个小组：

a.资料收集组：负责查找历史资料、纪录片等素材。

b.活动策划组：负责设计班会环节、制定活动流程。

c.宣传组：负责制作班会海报、宣传语等。

d.现场协调组：负责班会现场布置、音响设备调试等。

第二章班会筹备的具体实施

1.资料收集组的行动

资料收集组的同学们开始了忙碌的工作，他们分头行动，一部分人负责去图书馆和网上搜集关于“九一八事变”的书籍和文章，另一部分人则找到了一些历史学老师，请教他们关于“九一八事变”的详细信息。他们整理出了一份详尽的资料清单，包括事件的时间线、重要人物、历史影响等，为班会的知识问答环节做准备。

2.活动策划组的创意

活动策划组的同学们聚在一起，头脑风暴出了班会的详细流程。他们决定以一段关于“九一八事变”的短视频开场，接着是纪录片观看，然后是知识问答环节，为了保证问答环节的趣味性，他们设计了一些小奖品，比如书签、笔记本等，以激发同学们的参与热情。他们还安排了一位同学准备主题演讲，并且预留了足够的时间进行小组讨论。

3.宣传组的忙碌

宣传组的同学们负责制作班会的海报和宣传语。他们用电脑设计了一幅醒目的海报，上面有“铭记九一八勿忘国耻”的字样，还配上了历史图片，看起来既庄重又吸引人。他们在校园的各个角落张贴海报，并且在班级群里发布了宣传信息，确保每位同学都能收到通知。

4.现场协调组的准备

现场协调组的同学们则负责布置班会现场。他们提前到教室，搬来了椅子排成圆形，以便于同学们进行小组讨论。他们还检查了音响设备，确保班会期间不会出现技术问题。他们还准备了一些记号笔和便签纸，供讨论时使用。

筹备工作在紧张而有序地进行，每个小组的同学都在为这次班会尽自己的努力，希望通过这次活动，让更多的同学记住这段历史，激发大家的爱国情怀。

第三章班会当天的执行流程

1.开场与介绍

班会当天，班主任准时到达教室，打开音响设备，播放了一段简短的视频，以此吸引了同学们的注意力。视频结束后，班主任走上讲台，用坚定而严肃的语气介绍了“九一八事变”的历史意义，并宣布班会正式开始。

2.观看纪录片

接着，同学们一起观看了事先准备好的纪录片。纪录片详细地讲述了“九一八事变”的经过，同学们聚精会神地观看，不时在笔记本上记录下关键信息。观看结束后，班主任引导大家分享观后感，同学们纷纷表达了自己的触动和对历史的思考。

3.知识问答环节

知识问答环节开始了，班主任从资料收集组准备的题库中抽取问题，同学们积极举手回答。每当有同学答对问题，班主任就会发给他们一个小奖品，这增加了活动的趣味性。问答环节不仅检验了同学们对历史的了解，也加深了他们对“九一八事变”的认识。

4.主题演讲

5.小组讨论

最后是小组讨论环节，同学们分成几个小组，针对“如何珍惜和平、报效祖国”的话题展开讨论。现场协调组的同学们在每组旁边准备记录下讨论的要点。讨论结束后，每个小组派出一名代表分享他们的讨论成果，整个班级的气氛达到了高潮。

6.结束语

班主任对本次班会进行了总结，强调了勿忘国耻的重要性，并鼓励同学们要努力学习，为国家的繁荣富强做出自己的贡献。随着班主任的结束语，本次“铭记九一八勿忘国耻”主题班会圆满结束。

第四章班会后的反思与总结

班会结束后，班主任和筹备小组的同学们聚在一起，对整个活动进行了反思和总结。大家围坐在教室里，你一言我一语地交流起自己的感受和观察。

1.筹备工作的亮点

同学们首先提到了筹备过程中的亮点。资料收集组的同学们感慨，他们通过这次活动对“九一八事变”有了更深入的了解，也学会了如何高效地搜集和整理资料。活动策划组的同学