高一物理《第三章第3节万有引力定律的应用》课件.pptxVIP

理解教材新知把握热点考向应用创新演练知识点二知识点一考向二第3节第三章考向一随堂基础巩固课时跟踪训练考向三

[自学教材]1．预言彗星回归(1)哈雷根据万有引力理论，对1682年出现的的轨道运动进行了计算，指出了不同年份出现的情况，并预言了再次出现的时间。(2)1743年，克雷洛计算了遥远的木星和土星对哈雷彗星运动规律的影响，指出了运动经过的时间。(3)总之，由万有引力理论可以预知哈雷彗星每次临近地球的时间，并且经过验证都是正确的。哈雷彗星近日点

万有引力定律海王星冥王星2．预言未知星体单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。(1)已发现天体的轨道推算：18世纪，人们观测到太阳系第七个行星——天王星的轨道和用计算出来的轨道有一些偏差。(2)未知天体的发现：根据已发现的天体的运行轨道结合万有引力定律推算出还没发现的未知天体的轨道，如、就是这样发现的。

重点诠释利用万有引力定律可以确定绕中心天体运动的行星或卫星的运动情况。利用这一原理实现了对宇宙现象的推算，如黑洞、暗物质的预测和中子星的发现。

下列说法正确的是 ()海王星是人们直接应用万有引力定律计算的轨道而发现的天王星是人们依据万有引力定律计算的轨道而发现的海王星是人们经过长期的太空观测而发现的天王星的运行轨道与由万有引力定律计算的轨道存在偏差，其原因是由于天王星受到轨道外的行星的引力作用

解析：由行星的发现历史可知，天王星并不是根据万有引力定律计算出轨道而发现的；海王星不是通过观测发现，也不是直接由万有引力定律计算出轨道而发现的，而是人们发现天王星的实际轨道与理论轨道存在偏差，然后运用万有引力定律计算出“新”星的轨道，从而发现了海王星。由此可知，A、B、C错误，D正确。答案：D

万有引力[自学教材]地球质量的计算若不考虑地球自转，可以认为地球表面质量为m的物体的重力等于地球对物体的，即mg＝，则M＝，只要知道引力常量G、地球半径R以及重力加速度g的值，就可计算出地球的质量。

万有引力轨道半径周期利用某一行星：质量为m的行星绕质量为mS的太阳做匀速圆周运动，行星与太阳间的充当向心力，即G＝，由此可得太阳质量mS＝，由此式可知只要测出行星绕太阳运动的和2．太阳质量的计算单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。就可以计算出太阳的质量。

logo[重点诠释]1．求天体质量的思路天体质量的估算是指估算中心天体的质量。绕中心天体运动的其他天体或卫星做匀速圆周运动，做圆周运动的天体(或卫星)的向心力等于它与中心天体的万有引力，利用此关系建立方程求中心天体的质量。

答案：B

[例1]我国月球探测计划“嫦娥工程”将分三个阶段实施，大约用十年左右的时间完成，这极大地提高了同学们对月球的关注程度。以下是某同学就有关月球的知识设计的两个问题，现请你解答：若已知地球半径为R，地球表面的重力加速度为g，月球绕地球运动的周期为T，且把月球绕地球的运动近似看做是匀速圆周运动。试求出月球绕地球运动的轨道半径。

若某位宇航员随登月飞船登陆月球后，在月球表面某处以速度v0竖直向上抛出一个小球，经过时间t，小球落回到抛出点。已知月球半径为R′，万有引力常量为G。试求出月球的质量M′。[思路点拨]解答本题时应注意以下两点：月球绕地球运动时，万有引力提供向心力。分析小球的竖直上抛运动可求出月球表面的重力加速度。

在某行星上，宇航员用弹簧秤称得质量为m的砝码重力为F，乘宇宙飞船在靠近该星球