郑州经贸学院本科专业评估自评报告模版.docxVIP

附件2

XX院（系）XX专业自评报告

（参考模板）

院（系）：

：

专业：

：

专业负责人：

：

学院负责人：

：

学院盖章：

：

二〇年月

自评报告内容及要求

一、内容要求

（一）建议自评报告依据《郑州经贸学院本科专业评估指标体系》分七个部分撰写，严格对照本专业建设情况进行自评，自评报告撰写应简明扼要、重点突出，报告中所陈述的内容均应有支撑材料，以供审核。报告中每个标题下括号的内容为提示，有些内容可以用表格和数据统计进行说明，本模板仅供参考。

（二）自评报告严格按照《郑州经贸学院本科专业评估指标体系》对标自评，存在的问题及改进措施不得少于整个篇幅的三分之一。

二、格式要求

（一）标题：黑体二号加粗居中。

（二）一级标题（黑体小三）、二级标题（楷体小三）、三级标题（仿宋四号）、正文（仿宋四号）

（三）行间距固定值30磅；首行缩进2字符；无孤行控制，无段前段后间距；两端对齐书写；页码设置为双面打印、左右页码。

（四）表格：表名置于表的上方，仿宋小四号加粗居中，表格内文字、大小根据表的内容自行调整，表格属性设置无环绕。

（五）图：图名置于图的下方，仿宋小四号加粗居中，图片属性设置无环绕。

目录

TOC\o1-1\h\u

21437一、专业简介 1

7462二、专业建设基本情况 1

16844（一）规划与实施 1

28195（二）师资队伍 1

8861.结构与素质 1

309542.主讲教师及授课情况 3

14163.教学和科研水平 5

276194.队伍建设 6

15882（三）专业基础条件 6

168021.实验教学设备与专业实习基地 6

98282.专业图书资料 8

15913.专业建设经费投入及使用 8

18249（四）教学改革与建设 8

287701.专业人才培养方案 8

180082.课程建设 9

200033.实践教学 9

24936（五）教学管理 9

4250（六）人才培养质量 9

197641.学生毕业及学风情况 9

269482.毕业论文（设计） 9

200143.学生科研活动与学科竞赛 9

102524.社会声誉 9

9426（七）专业特色与优势 10

253021.专业特色 10

208562.专业优势 10

31347三、存在问题及改进措施 10

31347四、专业自评简表 10

专业自评报告

一、专业简介

二、专业建设基本情况

（一）规划与实施

（参照“指标体系”中的“主要观测点”叙述中应含专业定位、建设思路、规划举措等）

（二）师资队伍

1.结构与素质

（叙述中应含专任教师中具有高级职称的比例；教师年龄结构；学位结构；具备专业/行业职业资格和任职经历的教师比例；专业技术职务结构是否合理；专业师生比等，并填写表1、2）

表1专任教师情况一览表

序号

教师姓名

出生年月

职称

学位

专职/兼课/外聘

表2师生数量及结构一览表

序号

分类

数据

1

本专业教师总数（人）

2

本专业专任教师总数（人）

3

本专业实验教师人数（人）

4

本专业外聘教师、兼课教师人数（人）

5

专任教师结构

总数（人）

比例（%）

备注

职称结构

教授（含其他正高）

职称、学位、年龄各项的比例是指占专任教师总数的比例

副教授（含其他副高）

讲师（含其他中级）

初级及以下

学位结构

博士

硕士

学士及以下

双师双能型教师（人）

具有工程或行业背景教师（人）

年龄结构

35岁及以下

36-45岁

46-55岁

56岁及以上

6

教学名师（人）

国家级

省级

校级

7

创新人才（人）

国家级

省级

校级

8

青年骨干教师（人）

国家级

省级

校级

9

本专业学生数（含专升本）

10

本专业生师比

注：外聘教师连续聘任（工作量满足文件要求）两年及以上可折合为1个专任教师，不足两年按0.5的系数折算，不足一年按0折算。

2.主讲教师及授课情况

（叙述中应含符合岗位资格教师的比例；专业核心课程的主讲教师情况；教授、副教授近两学年为本专业本科生授课人数及比例，并填写表3）

表3主讲教师授课情况一览表

序号

姓名

学期

职称

学位

最高学位所学专业

是否符合岗位资格

课程名称及课程类别

授课

班级

授课

学时

1

张三

22231

教授

硕士

工商管理

是/否

管理学基础A

工商211

30