强化训练湖北省安陆市中考数学真题分类(平行线的证明)汇编单元测试练习题(详解).docxVIP

强化训练湖北省安陆市中考数学真题分类(平行线的证明)汇编单元测试练习题(详解).docx

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湖北省安陆市中考数学真题分类(平行线的证明)汇编单元测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、将一副三角板()按如图所示方式摆放,使得,则等于()

A. B. C. D.

2、如图,若,,则:①;②;③平分;④;⑤,其中正确的结论是

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

3、如图,已知△ABC≌△DCB,∠A=75°,∠DBC=40°,则∠DCB的度数为(???????)

A.75° B.65°

C.40° D.30°

4、如图,是某企业甲、乙两位员工的能力测试结果的网状图,以O为圆心的五个同心圆分别代表能力水平的五个等级由低到高分别赋分1至5分,由原点出发的五条线段分别指向能力水平的五个维度,网状图能够更加直观的描述测试者的优势和不足,观察图形,有以下几个推断:

①甲和乙的动手操作能力都很强;

②缺少探索学习的能力是甲自身的不足;

③与甲相比乙需要加强与他人的沟通合作能力;

④乙的综合评分比甲要高.

其中合理的是(???????)

A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④

5、一把直尺和一块三角板(含、角)如图所示摆放,直尺一边与三角板的两直角边分别交于点和点,另一边与三角板的两直角边分别交于点和点,且,那么的大小为()

A. B. C. D.

6、如图,下列推理正确的是(???????)

A.∵,∴ B.∵,∴

C.∵,∴ D.∵,∴

7、如图,将三角形纸片沿折叠,当点落在四边形的外部时,测量得,,则的度数为(?????)

A. B. C. D.

8、如图,△ABC中,已知∠B=∠C,点E,F,P分别是AB,AC,BC上的点,且BE=CP,BP=CF,若∠A=112°,则∠EPF的度数是(?????)

A.34° B.36° C.38° D.40°

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图,DE⊥AB,∠A=25°,∠D=45°,则∠ACB的度数为_____

2、如图,将长方形纸片分别沿,折叠,点,恰好重合于点,,则__________.

3、如图,,的平分线相交于点,的平分线相交于点,,的平分线相交于点……以此类推,则的度数是___________(用含与的代数式表示).

4、如图所示,直线,直线c与直线a,b分别相交于点A、点B,AM⊥b,垂足为点M,若∠1=56°,则∠2=______.

5、如图,在△ABC中,∠A=52°,∠ABC与∠ACB的角平分线交于点D1,∠ABD1与∠ACD1的角平分线交于点D2,则∠BD2C的度数是_____.

6、如图,在中,,和的平分线交于点,得和的平分线交于点,得和的平分线交于点,得和的平分线交于点,得,则________度.

7、如图,将一张三角形纸片ABC的一角(∠A)折叠,使得点A落在四边形BCDE的外部点的位置,且点与点C在直线AB的异侧,折痕为DE.已知,,若的一边与BC平行,且,则m=______.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、点E在射线DA上,点F、G为射线BC.上两个动点,满足∠DBF=∠DEF,∠BDG=∠BGD,DG平分∠BDE.

(1)如图,当点G在F右侧时,求证:;

(2)如图,当点G在BF左侧时,求证:;

(3)如图,在(2)的条件下,P为BD延长线上一点,DM平分∠BDG,交BC于点M,DN平分∠PDM,交EF于点N,连接NG,若DG⊥NG,,求∠B的度数.

2、如图所示,已知BO、CO分别是∠ABC与∠ACB的平分线,DE过O点且与BC平行.

(1)若∠ABC=52°,∠ACB=60°,求∠BOC的大小;

(2)若∠A=60°,求∠BOC的大小;

(3)直接写出∠A与∠BOC的关系是∠BOC=.(用∠A表示出来)

3、已知:如图,点E在线段CD上,EA、EB分别平分∠DAB和∠ABC,∠AEB=90°,

设AD=x,BC=y,且(x﹣2)2+|y﹣5|=0.

(1)求AD和BC的长.

(2)试说线段AD与BC有怎样的位置关系?并证明你的结论.

(3)你能求出AB的长吗?若能,请写出推理过程,若不能,说明理由.

4、如图,∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=∠6,求证:CEBF.

5、如图:∠1+∠2=180°,∠C=∠D,则∠A=∠F吗?请说明理由

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