Unit2 What time is it-A（教学设计）-人教PEP版英语四年级下册.pdfVIP

UnitTwoWhattimeisit?

单元教材分析

一、单元学习内容

本单元主要学习的主题是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活。主情景图通过

展示世界地图，展示了不同时区的不同时间。通过六个不同的场景对话呈现本单元主要学习

的核心词汇和句型。

二、单元学习目标

-（）知识与能力目标

（1）能够听、说、认读句型：Whattimeisit?It,s9oclock.ItstimeforEnglishclass.Its

timetogotoschool.

2（）能够在情境中运用句型Whattimeisit?I…询问时间并回答。

（3）能够在情境中运用句型：Ifstimeto，for,来描述即将要做的事情.

4（）能够按照意群朗读课文、理解短文内容并完成句子仿写活。

（）能够听、说、认读单词、词组和短语:musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,

lunch,dinner,getup,gotoschool,gohome,gotobed.

（6）能够正确使用上述单词和短语描述自己的日常活。

（7）能够掌握字母组合ir/ur的发音规则，即在单词中发长音//

（8）能够读出符合i”ur发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合ir/ur发音规则

的单词。

（二）情感、策略、文化等目标

（1）培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。

（2）了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。

（3）注重合作学习与实践活，培养心灵手巧的学生。。

三、单元学习重点、难点

（一）单元学习重点

I.能够听、说、认读句型：Whattimeisit?Its9oclock.IlstimeforEnglishclass,hs

timetogotoschool.

2.能够在情境中运用句型Whattimeisit?I「s…询问时间并回答。

（-）单元学习难点

I.能够在情境中运用句型：limeto.../for…来描述即将要做的事情.

2.能够按照意群朗读课文、理解短文内容并完成句子仿写活。

3.能够正确所学单词和短语描述自己的日常活。

四、单元内容学情分析

学生在三年级下册和四年级上册已经学过•些数字个位数和两位数的读法，因此对于时

间的描述，只要掌握了要领，对于学生们来说不难掌握，四年级的学生对■词和名词的区别

会感到比较吃力，因此对Mstimefor…和Itstimeto…区别，教师要多加训练，学生才能

掌握。

五、课时安排

第一课时：ALetstalkletsplay

第二课时：ALetsLearnLetsdo

第三课时:Lefsspell

第四课时：BLetstalkletsplay

第五课时：BLetslearnLefsplayLetscheck

第六课时：BReadandwriteLetssingStorytime

第一课时

ALefstalkLetsplay

【学习内容】

A部分Letstalk,Letsplay

【教材分析】

本课时要学习A部分Letstalk,Lefsplay