农村地区初高中地理教学衔接的困境与突破——以仪陇县H中学和泸州市M中学为例.docx

农村地区初高中地理教学衔接的困境与突破——以仪陇县H中学和泸州市M中学为例

一、绪论

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在国家大力发展乡村振兴战略的背景下，农村教育作为乡村振兴的基石，其重要性不言而喻。然而，当前农村教育面临诸多挑战，如教育资源匮乏、师资力量薄弱、教育质量有待提高等。这些问题严重制约了农村学生的全面发展和综合素质的提升。

地理学科作为一门综合性学科，在培养学生的空间思维、综合分析能力和环境意识等方面具有不可替代的作用。随着新高考改革的推进，地理学科的地位日益凸显。在“3+1+2”模式下，地理学科不仅成为众多学生的选考科目，而且在高校招生中，许多专业对地理学科也提