第7讲+魏晋至隋唐时期的国家治理与民族交融+课件--2026届高三统编版（2019）历史一轮复习.pptxVIP

第三单元 中华文明的曲折发展与繁荣——魏晋至隋唐时期(220年至907年）2026年高考历史学科一轮复习

时空定位220年265年280年304年316年317年420年439年581年589年618年907年960年三国十六国北朝隋朝五代十国西晋东晋南朝唐朝九品中正制建安文学江南开发租调制《禹贡地域图》士族兴起淝水之战顾恺之、王羲之祖冲之、孝文帝改革、《齐民要术》、民歌、灭佛运动、骈文广设仓库开通运河三省六部制科举制贞观之治、开元盛世租庸调制、两税法安史之乱、唐诗、雕版印刷三教并行、藩镇割据魏晋交融隋唐盛世

魏晋南北朝至隋唐时期（220—907年），是中国历史上承前启后的重要转型阶段，呈现出分裂与统一交织、多元文化整合的鲜明特征。魏晋至隋唐时期阶段特征

民族交融的深度突破魏晋南北朝时期的“五胡乱华”打破了传统“夷夏之辨”，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族通过战争、迁徙、通婚等方式与汉族深度融合。北魏孝文帝推行汉化改革，加速了北方民族的封建化进程。至隋唐时期，统治集团本身即带有鲜卑血统（如李唐皇室），形成“华夷一家”的开放格局，重塑了中华民族共同体的内涵。区域开发永嘉之乱后的大规模人口南迁，推动江南地区的开发。东晋南朝在太湖流域兴修水利，推广牛耕，使“江南卑湿”之地发展为“一岁或稔，则数郡忘饥”的粮仓。隋炀帝开凿大运河，促进经济重心南移。同时，隋唐加强对西域、辽东等地的经略，屯田制与羁縻制度结合，推动了边疆经济开发与国防建设的统一。12阶段特征

制度创新的系统整合完成了从门阀政治向官僚政治的转型。曹魏创立的九品中正制最终被科举制取代，隋炀帝始建进士科，至唐代形成“怀牒自列”的开放性选官体系。北朝创立的均田制、租庸调制与府兵制，经隋唐完善成为支撑中央集权的三大支柱。三省六部制成熟标志着行政体系专业化，中书省草拟诏令、门下省审议、尚书省执行的权力制衡机制，展现出制度设计的智慧。文化交流的多元绽放丝路上佛教、景教、摩尼教等外来宗教与本土儒道思想激烈碰撞。魏晋玄学融合儒道，唐代形成儒释道三教并尊格局。佛教完成本土化转型，敦煌、云冈石窟艺术达到巅峰。盛唐长安成为国际文化枢纽，波斯金银器、粟特乐舞、天竺医术与中原文化交融共生。王羲之书法、谢灵运山水诗、李白诗歌等艺术成就，展现出文化包容带来的创造力井喷。阶段特征43

第7讲 魏晋至隋唐时期的国家治理

与民族交融

备考指南考试范围必修《中外历史纲要（上）》选择性必修1、2、3考点梳理（1）三国两晋南北朝政权的更迭。（2）隋朝的兴亡。（3）唐代的繁荣与衰败。（4）隋唐时期的政治制度变化与创新。（1）魏晋至隋唐中央与地方行政制度演变。（2）魏晋至隋唐官员选拔与管理。（3）北魏孝文帝改革的内容及作用。（4）魏晋至隋唐的法律与教化。（5）魏晋至隋唐的民族关系。（6）魏晋至隋唐的户籍制度与社会治理。考向分解（1）考查重点：魏晋时期命题较少，隋唐时期考查较多，且多集中在唐代前期和中期。隋唐时期的制度建设和发展；唐朝由盛转衰。（2）考查方式：注重选用文字、地图、表格、示意图等材料，创设多样化的学术情境和综合情境。（3）考查标准：学业质量水平第1-4级。（4）主要题型：选择题考查较多，非选择题多有涉及，属于高频考点。

CHAPTONE考点一国家治理指人类社会在政治、经济、社会等方面构建起成熟有序的管理模式，通常涵盖政治制度、经济调控、社会秩序维护等关键要素，是人类进入阶级社会后，为保障政权稳定、促进社会发展的重要手段。魏晋至隋唐时期，国家治理体系在中华大地上历经变革与发展，取得了诸多辉煌成就。通过复习这一时期的国家治理，能够理解国家治理体系的演进逻辑，认识中华民族多元一体格局的巩固过程，强化对国家治理智慧的认同，增强文化自信。魏晋至隋唐时期的国家治理

朝代中央行政制度地方行政制度选官制度考核制度监察制度魏晋南北朝尚书台改称尚书省与中书省、门下省形成三省州、郡、县三级制制评价：考核法规流于形式隋朝制（体系完整、职责分明、相互制约）；后设政事堂，出现一体化趋势州、县二级制制评价：吏部考核中央：御史台为最高监察机构；地方：唐太宗分全国为十道监察区唐朝州、县二级制→道、州、县三级制→藩镇割据依据品德和才能分等必备知识表1 魏晋至隋唐时期的国家制度演变九品中正三省六部科举相对公平、扩大了统治基础、推动阶层流动、提高官员文化素质、加强中央集权。将选官权收归中央，早期有利于加强中央集权；后期只看家世，门阀士族垄断政权

情境问题探究丨魏晋至隋唐的选官制度阅读以下史料，思考并讨论相关问题。史料：“上品无寒门，下品无士族。”——《晋书·刘毅传》依据史料并结