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一年级语文上册期中试卷分析

篇一

一,试卷分析

因为学校没有多余的卷子，同事通过微信给我发来了这次考

试的试卷，阅卷子，感觉本套试卷出题内容简单易做，但再次

细审，方方面面各个知识点都有侧重，而且既没有偏题，也没有

难题，难以程度适中，是套质量不错的试卷。

本次测试的这张卷子围绕部编教材人教版改编后的内容进行

出题。整套卷子涵盖的内容有：声母、韵母、整体认读音节的分

类、音节的组合、看拼音写汉字、生字加一笔减一笔、易混淆音

节选字、连线组词、填量词、根据课文内容填空、课外阅读、看

图写话十一块内容组成。整份试卷分为三大部分共100分。基础

知识积累与应用82分，主要考查拼音、字、词的掌握与应用；课

外阅读8分，看图写话10分。针对班内学生考试情况现分析如

下：

第一题：声母、韵母、整体认读音节的分类

本题考查学生对于拼音部分是否掌握牢固，对于此类题型，

在复习过程中，我们已屡次练习，一般的孩子都能达到准确掌

握。

第二题：音节的合并及分解

即分一分、合一合音节。此题不仅考查学生掌握分一分、合

一合音节。而且考查学生掌握j

q

X和U在一起去掉两点的规则。期中试卷考过这样的题，但不

及格的学生，做题时，还是不懂去掉两点。

第三题：读拼音，写字词。

根据拼音写课文中要求书写的汉字，这道题考查的是孩子们

对于拼音、汉字的掌握程度。会拼音的孩子就会写题中的字词。

复习时都有复习到。

第四题：组词语找伙伴。

这道题考查的是孩子们平时对词语的综合积累，培养学生语

感，积累丰富的语汇，会为以后的写话和写作打下基础。这类题

型，在复习时都复习到，中等生都应能做对。但基础差的学生，

会有错，因为我后来在班级群里发了这张卷子，也却有学生做

错。看来下学期还要想办法提高孩子们词语积累方面的整体能

力。

第五题：加一笔，减一笔

这类题型，是对孩子们识字量的考查。识字教学，应该是低

年级语文教学的重中之重，提高学生识字的速度和质量，把枯燥

无味的识字教学变得生动有趣，在实际教学中，我们的课堂对于

“加一笔减一笔”此类题有过很多的练习，我常常让孩子们用加

减换的方法识记生字。如果不是特殊的字，相信孩子们应该都能

作对。

第六题：给加点字选择正的读音弁涂上喜欢的颜色

这道题，出题出的很细致，在音节上它全部给出的都是两个

易混淆的音节，hui和hiu,xie和xei。如拼音掌握不牢，本体

很难得分。看来以后还要加强拼音字母的练习。

第七题：连线组词，第八题：选择合适的量词

这两道题，考查的是孩子们的语文遣词造句的综合素质。

第九题：选择正的答案填空

这道题，考查的是孩子们对于文本的熟练掌握，这三道小题

都是课本中的课文，在平时孩子们也有背诵，但还需要理解。如

第二小题是课文《雪地里来了一群小画家》的节选，同学们在背

诵时，很容易混淆，小鸡画()，小狗画0……考前我在黑板上曾

引导孩子们用理解联想记忆法去记忆，还让孩子们在黑板上去画

一画梅花、月牙、竹叶和枫叶。在以后的教学中，我还要继续加

深学生对课文内容的巩固，同时复习已学生字的书写。

第十题：课外阅读

本次测试的课外阅读

题目是：小花狗做衣服阅读题的第一题考查的是这个短文共

有几个自然段，这在平时的文木学习中葫有设计，这对于一般的

孩子来说都不是问题，第二小题和第三小题考查的是对于本次文

段的阅读和理解，同时也是对识字能力的一次测试，对于中等生

来说，应该能作对。但如果识字量少，就有一定的困难。

第十一题：看到写话

看图写话，这是开启孩子们学会“书面表达”自己生活感受

的一扇门、一扇窗。所以要想把看图写话写好，从一年级起，就

应该重视写作规则包（括标点符号的应用、格式的书写），学生的

识字量多，词语积累多，但还需老师的正引导。在这方面，我

做的可能还不够，如开学初让孩子们写的拼音日记中途半途而

废，没有坚持下去。我想，如果当初没有放弃，现在的孩子们，

看图写话练习应该不在话下。