第1章 《声现象》考点清单专项复习（原卷版）.pdfVIP

第一章《声现象》考点专项复习（原卷版）

考点1：声音是什么

1、声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，

振动停止，发声停止。

2、声音的传播：

（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振

动停止，发声停止，但声音不会马上消失。

（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。

注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。

3、声速：

（1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中

传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。

（2）同种介质中，温度越高，声速越大。

（3）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声

音叫回声。

4、回声及其利用：

（1）回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

（2）把回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

（3）回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先

知道声音在海水中的传播速度。

※回声测距方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的

传播速度v，则发声点距物体Svt/2。

考点2：乐音的特征

1、频率与音调的关系

（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次

数来表示，称为频率。频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。

（2）发声体的振动频率决定音调；结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指

的就是音调。向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频

率的变化，引起音调的变化。

2、响度与振幅的关系

（1）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振

幅越小，响度越小。

（2）用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同，男低音放声歌唱，女

高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高。

3、音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和

响度可能相同，但音色却一定不同。

4、音调、响度与音色的区分

（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；

（2）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振

幅越小，响度越小；

（3）音色：发声体的声音品质与特色，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。

考点3：噪声及其控制

1、噪声的定义

（1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都

叫噪声。例如：优美的舞曲悠扬动听，只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。

（2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。

2、声音的等级和噪声的危害

人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；

为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压

等疾病；如果突然暴露在高达150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。

3、减弱噪声的途径：

（1）从噪声的产生处减弱噪声--消声（声源处控制噪音产生）

（2）在传播过程中用真空玻璃等办法来隔断声波的传播--隔声（传播过程中阻隔噪音传播）

（3）在人耳处减弱噪声，用戴上耳塞--隔声；（噪声的接收处控制或减弱噪声）

考点4：人耳听不到的声音

1、人耳的构造：外耳、中耳、内耳

声音的传导途径：声波→外耳道→鼓膜→听小骨链→内耳

声音传到两耳的时间不同形成的双耳效应（双耳效应是人们依靠双耳间的音量差、时间差和

音色差判别声音方位的效应）

我们能够听到的声音，正确的传播途径是：物体振动--介质--良好的耳朵

2、人能听到的声音条件有三：

（1）声源且发声振动的频率在20Hz-20000Hz之间；

（2）有传声的介质：如空气等；

（3）有良好的听力。

3、超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于

20000Hz叫超声波（很多动物能够利用超声波交流），低于20Hz叫次声波。

4、超声波与次声波产生与利用

（1）次声波的传播距离较远：地震、台风、核爆炸、火箭起飞都能产生次声波