2025广东广州市越秀区华乐街招聘综合行政执法队协管员1人考前自测高频考点模拟试题带答案详解.docx

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2025广东广州市越秀区华乐街招聘综合行政执法队协管员1人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、事业单位岗位分为三种类别,其中不包括()。

A.管理岗位

B.专业技术岗位

C.工勤技能岗位

D.高层次人才岗位

【答案】:D

【解析】事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别,高层次人才岗位并不在这三种岗位类别之中,所以答案是高层次人才岗位。

2、绝对真理是指()

A.绝对正确的认识

B.终极真理

C.永恒不变的真理

D.任何真理都有不依赖于主体的客观内容

【答案】:D

【解析】绝对真理并非指绝对正确、终极、永恒不变的认识。其本质是任何真理都有不依赖于主体的客观内容,它体现了真理的客观性这一根本属性。

3、下列名称不可用作简报报头的是()。

A.信息快报

B.内部参考

C.工作动态

D.会议纪要

【答案】:D

【解析】简报报头通常用于概括简报的主要性质和内容,起到提示与标识作用。“信息快报”能体现信息快速传递的特点,适合作为简报报头,用以及时传达各类最新消息。“内部参考”一般用于内部资料交流,为特定受众提供有价值的参考信息,可作为简报报头,突出其资料的内部性和参考价值。“工作动态”常用于展示工作的进展、成果等情况,也是常见的简报报头,能让读者快速了解工作相关动态。而“会议纪要”是对会议主要内容和议定事项的记录,它是一种独立的公文体裁,有着特定的格式和内容要求,主要是详细记录会议情况,并不适合作为简报报头。所以不可用作简报报头的是会议纪要。

4、当下,越来越多的人选择通过手机支付宝支付所购买的线上线下商品。网络支付虚拟化日益普遍,这种纸币的电子形态实际上代替了货币的哪项职能?()

A.储藏手段

B.价值尺度

C.支付手段

D.世界货币

【答案】:C

【解析】该题主要考查货币职能相关知识。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,这是货币最基本、最重要的职能,一般表现为商品的标价等,与通过手机支付购买商品的行为无关。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能,而网络支付只是货币的电子形态用于交易,并非将货币保存起来退出流通,所以也不符合。世界货币是指在国际商品流通中发挥一般等价物作用的货币,题干描述的是国内线上线下商品的支付场景,不涉及国际商品流通,因此也不是世界货币。支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的,在赊销赊购中,货币被用来支付债务,后来它又被用来支付地租、利息、税款、工资等,现在通过支付宝等网络支付购买商品,实际上是在商品交易中完成了支付行为,代替了货币的支付手段职能。所以答案是支付手段。

5、加强公民道德建设是一项长期且紧迫的任务,提升公民道德素质,()是基础。

A.经济

B.教育

C.文化

D.政策

【答案】:B

【解析】加强公民道德建设以提高公民道德素质,教育是基础。教育在公民道德建设中起着核心和关键作用。通过教育可以系统地向公民传授道德知识、道德规范,培养公民的道德意识和道德情感。在家庭、学校、社会等各个层面开展道德教育,能够引导公民树立正确的世界观、人生观、价值观,促进公民将道德要求内化为自身的行为准则。经济因素主要是为社会发展提供物质基础,虽然它对公民道德有一定影响,但并非提高公民道德素质的基础。文化对公民道德建设具有熏陶和滋养作用,但它需要通过教育等途径来传播和传承,本身不能直接成为提高公民道德素质的基础。政策在公民道德建设中起到引导和规范的作用,但也不是基础性因素。所以提高公民道德素质,教育是基础。

6、文化实际上是所有科目的母体,也就是说,任何科目都源于文化。因此,文化也可被称作一切知识的总和。以下关于我国文化的认识,正确的是()。

A.中华文化无与伦比

B.传统节日不属于文化遗产

C.我们应继承并传播优秀的民族传统文化

D.我国文化博大精深,因此可以取代他国文化

【答案】:C

【解析】文化是一切科目的母体,是一切知识的总和。对于我国文化的相关认识,需要从正确的文化观念和态度来判断。首先,世界文化具有多样性,各民族文化都有其独特的价值和意义,不存在“无与伦比”的情况,每种文化都值得尊重和理解,不能过分夸大中华文化而否定其他文化的价值。其次,传统节日是我国悠久历史文化的重要组成部分,属于文化遗产的范畴,它承载着民族的精神内涵和价值观念。再次,优秀的民族传统文化是一个国家和民族的精神命脉,继承并传播优秀的民族传统文化,能够增强民族凝聚力和文化认同感,促进文化的传承与发展。最后,虽然我国文化博大精深,但不同国家和民族的文化都有其自身的特点和优势,应该在相互交流、相互借鉴的基础上共同发展,而不是用一种文化去取代另一种文化

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