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教育领导者的阅读推广实践与反思

目录

教育领导者的阅读推广实践与反思（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.4核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、教育领导者阅读推广的角色与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1阅读推广的引领者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2阅读文化的塑造者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3阅读资源的整合者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.4阅读环境的营造者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

三、教育领导者阅读推广的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1制定阅读推广策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2开展阅读活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2.1主题阅读活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2.2分层阅读指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2.3亲子阅读互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2.4数字阅读推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.3建设阅读资源平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.4营造校园阅读氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.5促进阅读与教学融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

四、教育领导者阅读推广的反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.1实践中的挑战与困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.2影响阅读推广效果的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.3提升阅读推广能力的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.4未来发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.4案例比较与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

6.3研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

教育领导者的阅读推广实践与反思（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（一）阅读推广的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（