非物质文化遗产介绍-小学主题班会PPT课件.pptxVIP

主题班会PPT课件传承经典民族文化

目开启非遗奇妙之旅非遗技艺实践之旅探秘非遗技艺非遗情景大冒险课程总结与回顾录

0101开启非遗奇妙之旅一起探索神秘的非遗世界

聆听非遗传奇故事襄阳香包的魅力襄阳香包制作技艺第四代传承人崔明凡，常进社区、进校园传授技艺。香包古为香囊，有防虫防病之效，深受年轻人喜爱。1传统玉文化的传承中国素有“玉石之国”美称，玉文化内涵丰富。古法制玉课程能让我们体验“如切如磋，如琢如磨”的制玉技艺。2

领略非遗多样风采非遗课程体验文化馆举办“老广新潮”非遗课程，有手工布艺包袋文创、广彩绘镜等，展现传统技艺的生机。中国工艺美术馆活动中国工艺美术馆开设多项非遗手作课程，能体验古法制玉、蓝印花布印染等技艺。

共话非遗认知与疑惑分享已有认知同学们可以分享自己知道的非遗项目，比如剪纸、京剧等，说说它们的特点。提出心中疑问对于非遗的保护、传承等方面有什么疑问，都可以在小组里提出来讨论。

深度解读非遗核心要素1非遗的定义非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。2非遗的特点具有活态性、传承性、民族性等特点，它依赖于人而存在，通过口传心授等方式传承，体现不同民族的特色。3非遗的历史地位在历史长河中，非遗是民族文化的瑰宝，见证了人类文明的发展，承载着民族的记忆和精神。

案例剖析：解锁非遗类型密码传统手工艺类如襄阳香包制作技艺，彩绸缝制绣囊，装中草药，造型巧思，有装饰和防病功效。表演艺术类像川剧，以其独特的唱腔、表演和变脸等绝技，展现出深厚的文化底蕴和艺术魅力。民俗类例如一些地方的传统节日习俗，承载着当地人民的生活方式和价值观念。

02探秘非遗技艺揭开常见非遗技艺的神秘面纱

思维导图：构建非遗分类体系

常见非遗技艺知多少1剪纸艺术剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。其历史悠久，题材广泛。2泥塑魅力泥塑以泥土为原料，手工捏制成形。有写实和夸张等风格，造型多样，生动有趣。3面塑特色面塑是用面粉、糯米粉等为原料，经捏塑而成。色彩丰富，造型精美，可长久保存。4刺绣风采刺绣是在织物上用针引线构成花纹图案。针法多样，绣品精美，体现了高超的技艺。

观看非遗技艺制作剪纸制作观看剪纸艺人用剪刀在纸上灵活舞动，剪出各种精美的图案，感受剪纸的奇妙。泥塑塑造欣赏泥塑师傅将泥土变成生动形象的作品，了解泥塑的制作步骤和技巧。面塑创作瞧瞧面塑艺人如何用双手将面团变成栩栩如生的造型，体会面塑的独特魅力。

聆听非遗传承心声技艺要点非遗传承人分享剪纸、泥塑等技艺的关键要点，如剪纸的刀法、泥塑的塑形技巧等。传承故事讲述自己与非遗的缘分，以及在传承过程中遇到的困难和坚持，激励大家传承非遗。创新发展探讨非遗技艺如何结合现代元素，实现创新发展，适应时代需求。

中国非物质文化遗产蕴含了我国劳动人民智慧的结晶，是无价的。

中国非物质文化遗产蕴含了我国劳动人民智慧的结晶，是无价的。

04非遗技艺实践之旅开启奇妙的非遗技艺实践体验

动手体验非遗技艺剪纸初尝试剪纸是中国传统民间艺术。同学们先准备好彩纸和剪刀，按步骤折、画、剪，剪出美丽图案。泥塑大挑战用彩泥塑造心中形象，揉、搓、捏、粘，发挥想象，让手中彩泥变成可爱动物或其他造型。

成果展示共分享成果展示学生将剪纸和泥塑作品展示出来，五彩剪纸和精美泥塑让人眼前一亮。心得交流大家分享制作中的趣事和困难，加深对非遗技艺的理解和热爱。

教师相伴实践路剪纸指导教师观察学生剪纸，指导正确拿剪方法和下剪顺序，让图案更精致。泥塑引导在泥塑中，教师纠正学生塑形手法，传授技巧，让作品更立体生动。

历史长河中的非遗传承传统技艺的延续襄阳香包制作技艺历史悠久，从战国时期便有记载。它在时代变迁中不断传承，第四代传承人崔明凡将其推广给年轻人，让这门技艺焕发生机。文化内涵的演变中国传统玉文化历史绵长，古人赋予玉丰富寓意。随着时代发展，制玉技艺不断革新，但玉文化的内核依然传承。12

非遗作品的艺术之美剪纸的灵动之美剪纸是常见的非遗技艺，以纸为载体，通过剪刀或刻刀创造出各种生动形象。其线条流畅，造型多样，具有独特的艺术魅力。掐丝珐琅的华丽之美掐丝珐琅是一种宫廷艺术，将金属丝掐成图案，填充珐琅釉料烧制而成。色彩绚丽，工艺精湛，展现出高贵华丽的审美价值。

06非遗情景大冒险走进多彩非遗情景世界

古代非遗集市大狂欢1集市开市啦在古代集市中，不同的非遗摊位琳琅满目。你可以是摊主，展示售卖自己的非遗作品；也能当顾客，挑选心仪的非遗好物。2非遗传承交流在交易过程中，别忘了和其他伙伴交流非遗知识与传承故事，感受非遗的独特魅力和深厚内涵。3特色交易规则集市有特别的交易规则，可能要用古老的货币或物品交换。发挥你的智慧，完成交易吧。4传承的使命作为非遗传承者，要把非