高中语文统编版选择性必修上册6.1《老子》四章 （共28张ppt）.pptxVIP

;高中语文选择性必修上册第二单元;三十辐共一毂gǔ，当其无，有车之用。

埏shān埴以为器，当其无，有器之用。

凿户牖yǒu以为室，当其无，有室之用。

故有之以为利，无之以为用。;;知人者智，自知者明。

胜人者有力，自胜者强。

知足者富，强qiǎng行者有志。

不失其所者久，死而不亡者寿。;;;;课堂总结;春秋时期，一些诸侯国经过长期休养生息发展了起来，而王室的力量却逐步衰微，渐渐丧失控制诸侯的能力。强大了的诸侯，不再对周王室唯命是从了，他们有的蚕食周的土地，有的攻伐别的诸侯国。

据史书记载，春秋242年间，有36名君主被杀，52个诸侯国被灭，有大小战事480多起，诸侯的盟会450余次。

天下大乱，诸侯混战，统治者贪求无厌，无德无能却好大喜功，强作妄为。使百姓饥寒交迫，疲于奔命，造成人民的灾难。在这种情况下，老子针对统治者的治国方略，提出“无为而治”的思想，呼吁统治者要“无为”，不要过多干涉百姓生活。

老子的“无为”不是“不为”而是含有“不妄为”“不乱为”，要顺应客观态势，尊重自然规律的意思。数千年来，老子的“无为”思想对中华民族的性格行为和人生观产生了深刻的影响。;拓展积累;;;不满社会现实;做勇于担当的堂堂“君子”

做内心超然的悠悠“圣人”;（1）老子认为，人不但要了解别人，也要了解自己，即“__________，_________”，以提高自身修养。

（2）老子以树木为喻，表达大的事物总是从小的东西发展起来的道理的句子是：_________，_________。

（3）老子认为，在事情将成之时，人们不够谨慎，开始懈怠，所以出现

“__________，___________”的结果。

（4）在《老子四章》中，表达了“有”能给人便利，是因为“无”发挥了它的作用的句子是：__________，__________。

（5）《老子》第十一章中指出“有”给人便利，“无”也发挥了作用的两句是：_____________，___________。

;（7）《老子》第三十三章中指出能了解、认识别人叫作智慧，能认识、了解自己才算聪明的两句是：__________，__________。

（8）《老子》中以高台为喻说明万事万物都是从微小发展壮大起来的句???是：“，。

（9）《老子》第三十三章中指出能战胜别人和能克制自己的弱点的重要性的两句是：______________，_____________。

（10）《老子》第六十四章中以树为喻，指出强大的事物都是从微小开始萌发的两句是：__________，_________。

（11）《老子》第六十四章中指出做事情坚持如一，就不会失败的情况的两句是：___________，__________。

;学习目标;老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖，称“太上老君”。

;哲学上，“道”是天地万物之始之母，阴阳对立与统一是万物的本质体现，物极必反是万物演化的规律。

伦理上，老子之道主张纯朴、无私、清静、谦让、贵柔、守弱、淡泊等因循自然的德性。

政治上，老子主张对内无为而治，不生事扰民，对外和平共处，反对战争与暴力。

这三个层面构成了《道德经》的主题，同时也使得《道德经》一书在结构上经由物理至哲学至伦理至政治的逻辑层层递进，由自然之道进入到伦理之德，最终归宿于对理想政治的设想与治理之道。也就是从自然秩序中找出通向理想社会秩序的光明正道。;;辐条;怎样理解本章中“企者不立，跨者不行”的含义？;明确：“自见者不明，自是者不彰”是说偏执己见的人反而不能明察，自以为是的人反而不能明辨是非。因为“自见”“自是”都是认为自己是对的，别人是错的，他们只以自我为中心，只关注自我，只依赖自我，所以就会局限于自己狭隘的小范围和狭隘的主观意识，导致他们不能明白真相，常被假象蒙蔽，使真相得不到彰明。;企者、跨者;思考：如何理解“知人者与自知者”“胜人者与自胜者”？为什么说自知者、自胜者境界更高？;把握先兆;