第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 课件-高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1.pptxVIP

第7课近代以来中国的官员选拔与管理;;洋务派引进了大量的西方近代自然科学知识，培养了一大批精通洋务的各种新式人才。这实际上已对只培植官僚的传统教育目标造成冲击。

——《晚清科举革废进程中政学关系的变化》

天下理之最明而势所必至者，如今中国不变法则必亡是已。然则变将何先？曰：莫亟于废八股。......不独破坏人才之八股宜除，与凡宋学汉学，词章小道，皆宜且束高阁也，然而西学格致，则其道与是适相反。——严复《救亡决论》;（二）过程：;科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。一旦毅然决然舍其旧而新是谋，则风声所树，观听一倾，群且刮目相看，推诚相与；而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊，隐戢不虞之诡谋，所关甚宏，收效甚巨。且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。

——袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年）;【思考：废除科举制影响：】;（二）选官制度的变革（晚清）;根据材料并结合所学，概述“癸卯学制”的特点。;以挽救民族危机为目的;孙中山认为文官要“有才、有德”，“要通过考试制度”“公平地选拔”。孙中山主张在西方三权分立制度的基础上，把我国历史上的考试制度和监察制度分立出来，由国家设置考试院，主管文官的选拔、任用和考绩。

——房列曙《民国文官制度的独特创制》;文官普通考试之科目如下：一国文；二历史；三地理；四笔算；五法学通论；六经济学。

——《文官考试法草案》（1913）;（三）南京国民政府时期（1927—1949）：公务员制度;1931年南京国民政府的第一届文官高等考试中，有很多妇女报名参加。南京国民政府还在考试中增加了检定考试一项，即没有受到正规学校教育而自学成才的青年，可以参加检定考试，及格后便取得参加高等考试与普通考试的应试资格。……南京国民政府一方面以“致力于国民革命”的年限为资格，使国民党员可以绕开文官考试进入??官队伍；另一方面，规定党义为考试科目，对非国民党员进入政府严加限制。

——《北洋政府与南京国民政府文官考试制度之比较》;中华民国时期文官考试制度的现代性与局限性

现代性：

①文官考试法制化：以法律条文的形式确立，历届政府都制定了众多内容详细的法规。

②公平性和开放性增强：在举行文官考试时，人人享有同等的权利；标准化的考试程序、相对公开透明的考试过程体现了公平性。

③考试权独立：考试权从君权中独立出来，考试权与一般行政权相分离。

④考试内容现代化：考试跳出了四书五经和八股文的陈腐内容，开始注重社会科学和自然科学知识，注重应试者解决实际问题的能力。

局限性：

①保留了部分传统科举制的残余；②考试与任用脱节；

③党治和军治色彩浓厚，功效发挥有限。;干部：新中国成立后，主要指中国共产党组织、国家机关、群众团体的工作人员，以及国营企事业单位的管理人员和各类专业技术人员。;中华人民共和国的干部制度和公务员制度;1993年初步形成：公务员制度开始推行，随后公务员考试录用制度建立。;第二十一条录用担任主任科员以下以及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。

——《中华人民共和国公务员法》（2005年）

第二十三条录用担任一级主任科员以下以及其他相当职级层次的公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。

——《中华人民共和国公务员法》（2018年修订）;年份;角度;近代以来中国的官员选拔与管理;近代以来中国的官员选拔与管理;“状元”“进士”“举人”，这是在科举制度下知识分子梦寐以求的“荣衔”。1905年，清政府废除科举制，但同时规定:每年举行一次归国留学生考试,合格者分别赐予进士、举人出身。这说明（）

A.清政府的留学教育制度逐步完善B.用考试的办法激励留学生刻苦学习

C.近代留学运动已得到清政府认可D.中国教育仍处于新旧交替过程之中;1933年，国民党中央在颁布的《公务员任用法》中明确规定：“曾于民国有特殊勋劳、勋劳或成绩者并致力于国民革命若干年，经证明属实，便可留任或升任简任官、荐任官和委任官，与考试及格人员同等录用。”这一规定（）

A．继承了孙中山的文官考试思想 B．保证了行政的连续性和稳定性

C．推动了中