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SectionⅡReadingandThinking
预学案·知识为基·听写读写
研学案·素养为本·精讲精炼
内容学·语言要点知识
索引用·中频词汇句式
练·课堂5分钟夯基
课时作业
预学案·知识为基·听写读写
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语篇精读形成阅读能力
Task1框架宏观建构:整体理解
1.Whatsthemainideaofthetext?
A.Itisaboutsomeprotectionofwildlife.
B.ItisaboutajourneyofXizang.
C.ItisabouttheauthorswonderfulexperiencewithTibetanantelopes.
√
D.Tibetanantelopesareindangerofdyingout.
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2.Matchthemainideawitheachpart.
A.Theauthorssuggestions/adviceofantelopes
B
Part1(Paras.1~2)________
protection.
B.Thereasonforobservingantelopesandthepresent
D
Part2(Para.3)________
situationofantelopes.
C.ThebadtimesforTibetanantelopes;themeasures
C
Part3(Paras.4~6)________
andtheeffectsofprotectingantelopes.
A
Part4(Para.7)________
D.Theintroductionoftheauthorsguide—Zhaxi.
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[指津]如何理解句子的“隐含意义”?
(1)隐含意义是指根据词、短语或句子所在的上下文语境或者文章背
景,经过综合分析和推理而得出的其言外之意。
(2)隐含意义的猜测方法:
①根据上
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