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本课文言实词；疑问代词。22%素材主题：尊重人才。40%写作特点：托物言志、对比。38%【迁移重点】二．《病梅馆记》迁移训练

病梅馆记江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹(qī)为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫(zhuó)直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻(yù)梅者，斫(zhuó)其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！有人倾斜本来公开告诉疾呼喊叫约束，名作动砍削使……摧折。使……弯曲隐衷，隐藏心中特别的嗜好嫩枝阻碍旁逸斜出的枝条成病态，名作动卖智慧力量

【译文】江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都出产梅花。有人说：梅以枝干弯曲为美，笔直了就没有风姿；以枝干倾斜为美，端正了就没有景致；以枝干疏朗为美，稠密了就没有姿态。”本来如此。这些文人画士心里明白它的意思，却不便公开宣告，大声疾呼用这个标准来约束天下的梅；又不可以使天下种梅人，砍掉笔直的、除去繁密的、锄掉端正的、摧残梅、阻碍它的生机，把它弄成病态来作为赚钱的方法。梅的枝干的倾斜、疏朗、弯曲，又不是忙碌的、只知赚钱的人能够凭他们的智慧、能力做得到的。有的人把文人墨客这隐藏在心中特别的嗜好明白地告诉卖梅的人，（使他们）砍掉端正的(枝干)，培养倾斜的侧枝，除去繁密的(枝干)，伤害它的嫩枝，锄掉笔直的(枝干)，阻碍它的生机，用这样的方法来谋求高价：于是江苏、浙江的梅都成病态了。文人画士所造成的祸害竟惨烈到了这个地步啊！

予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉(gòulì)，辟病梅之馆以贮之。呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！为……哭泣使……恢复，使……得以保全怎么用尽，形作动空闲辱骂放开使……顺其自然全

【译文】我买了三百盆梅，都是病梅，没有一盆完好的。为它们流了好几天泪之后，就发誓要治好它们：我放开它们，顺着它们的天性，毁掉那些盆子，把梅全部种在地里，解开捆绑它们的棕绳的束缚；以五年为期限，一定要使它们恢复本性，保全健康的形态。我本来不是文人画士，心甘情愿受到辱骂，设立一个病梅馆来贮存它们。01唉！怎样才能使我有很多闲暇的时间，又有很多空闲的田地，来大量贮存江宁、杭州、苏州的病梅，尽我一生的时光来治疗病梅呢？02

【写作背景】清朝封建统治者为了加强思想统治,奴役人民,一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体,以束缚人们的思想,另一方面大兴文字狱,镇压知识分子.在长期严酷的思想统治下,人才遭受严重的压抑和摧残.本文写于1839年,正是鸦片战争前夕,作者托梅议政,形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思想,压抑,摧残人才的罪行,表达了作者要求改革政治,打破严酷的思想统治,追求个性解放的强烈愿望.1【作者简介】龚自珍，清末思想家、文学家和诗人。字璱人,号定盦。1792年8月22日生于杭州城东马坡巷小采园（今有纪念馆于此），是龚家的长房长孙。6岁随父母租居北京。祖父病逝后与家人回杭州守孝。两年后返京。龚自珍是近代改良主义的先驱者。出身于世代官宦学者家庭。祖父龚禔身，官至内阁中书军机处行走。父丽正，官至江南苏松太兵备道，署江苏按察使。母段驯，著名文字学家段玉裁之子，著有《绿华吟榭诗草》。2

【内容概要】通过对“病梅”的的批评，批判社会政治，状物与议论融为一体，这篇以生活琐事为题材的小品寓托着深刻的政治内容。【艺术手法】运用托物言志的手法，借题发挥，以梅喻人，借物议政。

I．知识迁移龚自珍放达龚自珍，字璱人，号定庵。父为官，有功烈。弗知曷故，母段氏，虽通诗书，然不以宗法缚之，故自珍性放达，不绳于礼。及长愈纵，弗遏其情。自珍会试数落第，或明诏曰：“今之科考非智力所为也。科第犹鬻梅，人以欹曲为美，乃斫其直，夭其稚，迎买者，故售之；吾固以正直为美，乃顺其性，养其条。天下岂以欹曲为才耶?不者，胡为弗取吾耶?”年三十辟内阁中书。功绩什么束缚约束放任遏止多次宣扬智慧和能力卖斜的砍嫩的本来树枝，此指个性怎么什么有时迎合“否”征召所以放任豁达

是岁，自珍复科，房考王植阅自珍卷，以为怪，传之温平叔览，平叔曰：“兹浙卷，必定庵也。其性喜诟厉，奚以怪邪?然若不荐，诟必烈，盍不荐之!或免其诟。”帝诏，榜出。自珍及第。或询自珍房师孰为?曰：“奇哉!恶知乃无名王植也?”移日，王闻其言己之鄙，怨温曰：“听