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多维视角下大学生体育素养评价指标体系构建与自测量表开发研究

一、引言

1.1研究背景

在社会快速发展与教育改革持续推进的时代背景下，大学生体育教育愈发受到广泛关注。体育素养作为大学生综合素质的关键构成部分，对其身心健康和全面发展起着不可或缺的作用。它不仅关乎大学生在校园期间的身体状况和精神风貌，更对其未来步入社会后的生活方式和健康水平有着深远影响。

然而，审视当前大学生体育素养评价体系，不难发现其中存在着诸多问题。一方面，评价指标不够全面系统，难以涵盖体育素养的各个维度。许多评价体系侧重于对学生体育技能和身体素质的考量，却在一定程度上忽视了体育意识、体育知识、体育品德等方面的评价。例如，在一