2025年辽宁省北镇市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库附答案详解（满分必刷）.docxVIP

2025年辽宁省北镇市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(80题)

1、在完全竞争市场的长期均衡状态下，若企业成本保持不变，市场供给量的增加（）

A.全部来自原有企业

B.全部来自新增企业

C.部分来自原有企业，部分来自新增企业

D.很难说来自哪种企业

【答案】：B

【解析】在完全竞争长期均衡且企业成本不变的情况下，原有企业已达到利润最大化状态，无法通过增加产量来获取更多利润。当市场供给量增加时，原有企业不会扩大生产规模来增加供给。新增企业由于市场存在利润空间会进入市场，从而使得市场供给量得以增加，所以市场供给量的增加全部来自新增企业。

2、办公部门或业务部门负责人针对来文情况提出初步处理意见，这被称为公文的（）

A.拟办

B.承办

C.批办

D.催办

【答案】：A

【解析】办公部门或业务部门负责人根据来文情况提出初步处理意见，这一行为被称作拟办。承办指的是具体承接办理公文内容所针对的事务和问题。批办是指机关或部门的领导人对来文办理提出指示性意见的决策性活动。催办是指对公文承办过程所实施的督促与检查活动，以确保公文得到及时办理。所以符合描述的是拟办。

3、山东人杰地灵，人才辈出。下列有关古代山东的书法家描述错误的是（）。

A.王羲之，字逸少，琅琊临沂（今山东省临沂市）人。东晋大臣、书法家，有“书圣”之称。撰写的《兰亭序》，成为“天下第一行书”。

B.颜真卿，字清臣，唐朝名臣、书法家。唐京兆万年（今陕西省西安市）人，祖籍琅琊临沂（今山东省临沂市）。颜真卿的书体被称为“颜体”，与柳公权并称“颜柳”，有“颜筋柳骨”之誉。

C.刘墉，字崇如，号石庵，山东高密人。清朝政治家、书法家。其书法造诣深厚，是著名的帖学大家，世人称为“浓墨宰相”。

D.郑板桥，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，山东潍坊人。清代书画家、文学家。郑板桥一生只画马和虾，其诗书画，世称“三绝”。

【答案】：D

【解析】本题可根据各人物的相关信息来判断选项描述是否正确。王羲之，字逸少，琅琊临沂（今山东省临沂市）人，是东晋大臣、书法家，有“书圣”之称，其撰写的《兰亭序》成为“天下第一行书”，该描述与王羲之实际信息相符。颜真卿，字清臣，唐朝名臣、书法家，唐京兆万年（今陕西省西安市）人，祖籍琅琊临沂（今山东省临沂市），他的书体被称为“颜体”，与柳公权并称“颜柳”，有“颜筋柳骨”之誉，此描述符合颜真卿相关史实。刘墉，字崇如，号石庵，山东高密人，是清朝政治家、书法家，其书法造诣深厚，是著名的帖学大家，世人称为“浓墨宰相”，该说法与刘墉的实际情况一致。郑板桥，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，山东潍坊人，是清代书画家、文学家，但其一生并非只画马和虾，他擅画兰、竹、石、松、菊等，尤其画竹成就最为突出，其诗书画，世称“三绝”。所以“郑板桥一生只画马和虾”的描述错误。综上，答案中有关古代山东的书法家描述错误的是关于郑板桥的内容。

4、根据我国刑法规定，下列关于刑事责任年龄的说法正确的是（）。

A.已满14周岁不满16周岁的人，犯抢夺罪的，应当负刑事责任

B.已满75周岁的人过失犯罪的，可以从轻或者减轻处罚

C.已满14周岁不满18周岁的人犯罪，可以从轻或者减轻处罚

D.满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任

【答案】：D

【解析】根据我国刑法规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。已满七十五周岁的人故意犯罪的，可以从轻或者减轻处罚；过失犯罪的，应当从轻或者减轻处罚。抢夺罪不在已满十四周岁不满十六周岁的人应负刑事责任的罪名范围内。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚，而不是可以。已满七十五周岁的人过失犯罪的，应当从轻或者减轻处罚，而非可以。只有满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任表述正确。

5、公文中使用的词语应（）。

A.含义确切

B.韵意无穷

C.可圈可点

D.感情色彩丰富

【答案】：A

【解析】公文是政府机关、社会团体等用于处理公务的具有特定效力和规范体式的文书。公文语言需要准确、简明、庄重、得体，目的是清晰传达信息、明确意图，以确保公务活动的顺利开展。含义确切的词语能够准确表达公文内容，避免产生歧义，使读者能清晰理