小学科学课程中探究式学习对学生科学态度养成的影响研究教学研究课题报告.docx

小学科学课程中探究式学习对学生科学态度养成的影响研究教学研究课题报告

目录

一、小学科学课程中探究式学习对学生科学态度养成的影响研究教学研究开题报告

二、小学科学课程中探究式学习对学生科学态度养成的影响研究教学研究中期报告

三、小学科学课程中探究式学习对学生科学态度养成的影响研究教学研究结题报告

四、小学科学课程中探究式学习对学生科学态度养成的影响研究教学研究论文

小学科学课程中探究式学习对学生科学态度养成的影响研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着我国教育改革的深入推进，科学教育在小学阶段的地位日益凸显。探究式学习作为一种新型的教学方式，在小学科学课程中得到了广泛的应用。探究式学习强调以学生为主体，通过发现问题、提出假设、设计方案、验证假设等过程，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的科学素养和创新能力。因此，研究探究式学习在小学科学课程中对培养学生科学态度的影响，具有重要的理论和实践意义。

在当前的小学科学教育中，如何培养学生积极的科学态度，使其在学习过程中形成正确的科学观念，成为教育工作者关注的焦点。探究式学习作为一种有效的教学方法，有助于学生科学态度的养成，对提高我国小学科学教育质量具有重要的推动作用。

二、研究目标与内容

1.研究目标

本研究旨在探讨小学科学课程中探究式学习对学生科学态度养成的影响，具体目标如下：

（1）分析探究式学习在小学科学课程中的实施现状及存在的问题。

（2）探讨探究式学习对学生科学态度养成的积极作用。

（3）提出优化小学科学课程中探究式学习的策略，以促进学生科学态度的养成。

2.研究内容

本研究主要包括以下三个方面：

（1）小学科学课程中探究式学习的实施现状分析。通过对小学科学课程的调查，了解探究式学习在小学科学课程中的实际应用情况。

（2）探究式学习对学生科学态度养成的影响研究。通过对比实验、问卷调查等方法，分析探究式学习对学生科学态度养成的具体影响。

（3）小学科学课程中探究式学习优化策略研究。在分析现状和影响的基础上，提出针对性的优化策略，以促进学生在探究式学习过程中科学态度的养成。

三、研究方法与技术路线

1.研究方法

本研究采用以下几种研究方法：

（1）文献综述法：通过查阅国内外相关文献，对探究式学习在小学科学课程中的应用及其对学生科学态度养成的影响进行理论分析。

（2）问卷调查法：设计问卷，调查小学科学教师和学生关于探究式学习的认识、实施现状及存在的问题。

（3）对比实验法：选择实验班和对照班，对实验班进行探究式学习干预，对比分析实验班和对照班学生的科学态度变化。

（4）访谈法：对小学科学教师和学生进行访谈，了解他们在探究式学习过程中的实际体验和感受。

2.技术路线

本研究的技术路线如下：

（1）收集国内外关于探究式学习在小学科学课程中的应用及对学生科学态度养成的影响的相关文献，进行理论分析。

（2）设计问卷调查，对小学科学教师和学生进行调查，了解探究式学习的实施现状及存在的问题。

（3）选择实验班和对照班，进行对比实验，分析探究式学习对学生科学态度养成的影响。

（4）根据实验结果，提出优化小学科学课程中探究式学习的策略。

（5）撰写研究报告，总结研究成果。

四、预期成果与研究价值

预期成果：

1.形成一份详细的小学科学课程中探究式学习的实施现状调查报告，包括教师和学生的观点、实施过程中存在的问题及原因分析。

2.通过对比实验，得出探究式学习对学生科学态度养成的具体影响，包括积极和消极影响的具体表现。

3.提出一套科学、可行的优化策略，用于指导小学科学教师在探究式学习中更好地培养学生的科学态度。

4.撰写一篇完整的研究论文，包括研究背景、研究方法、数据分析、结论与建议等内容，为后续研究提供参考。

5.形成一套小学科学探究式学习教学案例集，为教师提供实际操作的教学范例。

研究价值：

1.理论价值：本研究将丰富小学科学教育领域的理论研究，为探究式学习在小学科学课程中的应用提供理论支持，同时为科学态度养成的相关研究提供新的视角。

2.实践价值：研究结果将为小学科学教师提供有效的教学策略和方法，帮助他们更好地在教学中应用探究式学习，从而提高学生的科学素养和科学态度。

3.教育政策价值：本研究可以为教育行政部门制定相关政策提供参考，推动小学科学教育的改革和发展。

4.社会价值：通过提高学生的科学素养和科学态度，本研究有助于培养未来社会的创新人才，促进科技进步和社会发展。

五、研究进度安排

1.第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，确定研究框架和具体研究内容，设计调查问卷和实验方案。

2.第二阶段（第4-6个月）：开展问卷调查和对比实验，收集数据，进行数据整理和分析。

3.第三阶段（第7-9个月）：根据数据分析结果，提出优化策略，撰写研究报告和研究论文