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六年级课外阅读指导课课件演讲人：日期：

阅读启蒙与兴趣培养阅读方法与技巧指导各类文体的阅读指导名著导读与欣赏阅读中的思考与感悟阅读习惯的培养与坚持阅读答题技巧指导目录CONTENTS

01阅读启蒙与兴趣培养

阅读的重要性提升语言表达能力课外阅读有助于学生积累词汇、语法和句型，提升语言表达能力。拓展知识面通过阅读，学生可以接触到课堂以外的知识和信息，拓展视野。增强思维能力阅读过程中需要分析、综合、判断等思维活动，有助于提高学生的思维能力。

精选阅读材料根据学生兴趣和阅读水平，选择有趣、有吸引力的阅读材料。激发阅读兴趣的方法创新阅读方式采用多种阅读方式，如朗读、默读、小组阅读等，激发学生阅读兴趣。举办阅读活动通过举办读书分享会、阅读比赛等活动，让学生感受到阅读的乐趣和成就感。

建设阅读角邀请家长参与学生的阅读活动，共同营造浓厚的阅读氛围。鼓励家长参与定期交流分享鼓励学生定期交流阅读心得和感受，促进学生之间的阅读互动。在班级或家中设立阅读角，放置适合学生阅读的书籍和舒适的阅读环境。阅读氛围的营造

02阅读方法与技巧指导

精读逐字逐句地深入理解，注重细节和深度，帮助提高理解能力和阅读水平。泛读快速浏览，注重整体和广度，帮助拓宽知识面和视野。精读与泛读的区别

批注式阅读在阅读过程中，通过写注释、划重点、做笔记等方式，加深对文本的理解和记忆。关键点批注关注文本中的关键词、段落大意、主旨句等，进行批注和整理，帮助理清思路。批注式阅读方法

通过训练眼球移动和扩大视幅，提高阅读速度，同时保持理解和记忆。快速阅读法略读是快速浏览全文，抓住主要信息；跳读是跳过次要信息，快速定位关键内容。略读和跳读阅读速度提升技巧

03各类文体的阅读指导

记叙文阅读要点抓住记叙文六要素在阅读记叙文时，要清楚地找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，这六要素是记叙文的骨架。分析文章结构和写作特点感受情感倾向和主题思想了解记叙文的常见结构，如顺序、倒叙、插叙等，以及作者的写作特点，如描写、抒情等，有助于深入理解文章。通过细节描写、人物刻画等手法，感受作者的情感倾向，进而理解文章的主题思想。123

说明文阅读策略说明文通常会对某一事物或现象进行说明，需要准确把握说明对象及其特征。明确说明对象及其特征了解说明文的常见说明方法，如图表、举例、比较等，以及作者的语言风格，有助于更准确地理解文章内容。理解说明方法和语言风格说明文中会包含大量的信息和数据，需要学会提取关键信息，以便更好地理解和记忆文章内容。提取关键信息和数据

议论文的核心是作者的观点和看法，需要通过论据来支持，因此需要识别论点和论据。议论文分析方法识别议论文的论点和论据了解作者的论证过程和逻辑结构，有助于评估其论点的合理性和可信度。分析论证过程和逻辑结构在理解作者观点的基础上，结合自己的思考和判断，提炼出自己的观点，并作出合理的评价。提炼观点并作出判断

04名著导读与欣赏

讲述唐僧师徒四人西天取经的奇幻冒险，充满智慧和勇气。《西游记》展现了三国时期的历史风云，塑造了众多英雄形象。《三国演义绘了一个大家族的兴衰历程，揭示了封建社会的种种弊端。《红楼梦》描绘了梁山好汉的英勇事迹，反映了社会的不公与正义。《水浒传》经典名著推荐

时代背景了解作品所处的文化氛围，可以更好地欣赏作品的艺术价值。文化背景作者背景了解作者的生平经历、创作动机等，有助于深入理解作品。了解作品创作的历史背景，有助于理解作品的主题和内涵。名著背景介绍

名著人物分析主人公形象分析主人公的性格特点、成长历程和典型事件，把握作品的灵魂。英雄形象分析作品中的英雄人物，探讨他们的英勇事迹和崇高精神。反派形象分析作品中的反派人物，探讨他们的邪恶本质和恶行，加深对正义的认识。

05阅读中的思考与感悟

摘录法在阅读时，把自己认为有价值的内容摘录下来，如精彩段落、名言警句等。提纲法通过列提纲的方式，将文章的主要内容和结构梳理出来，便于理解和记忆。批注法在书页的空白处写下自己的理解、感悟或疑问，与作者进行对话。心得法读完一篇文章或一本书后，写下自己的心得体会，总结其中的精华。如何做读书笔记

阅读后的反思方法提问法针对阅读内容，提出自己的问题和看法，深入思考作者的意图和观点。对照法将自己的观点与作者的观点进行对比，找出差异和共鸣，拓展自己的思维。归纳法总结文章的中心思想和主要观点，明确自己的立场和态度。关联法将阅读内容与自己的实际生活或其他领域的知识进行关联，发现新的价值和意义。

写出自己的真实感受和思考，避免抄袭或套话。真实感受按照逻辑顺序组织内容，使文章结构清晰、条理分明。层次分得体会应围绕一个中心主题展开，避免散乱无章。主题明确运用生动的语言和具体的例子，使心得体会更加生动有趣。生动形象阅读心得的写作

06阅读习惯的培养与