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;第五章四边形;第五章四边形;第一节多边形与平行四边形;链接教材基础过关;?;?;考点二平行四边形的性质与判定
1.平行四边形的定义
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,平行四边形用“?”表示.
2.平行四边形的性质
(1)边:两组对边分别____;两组对边分别____.
(2)角:两组对角分别____.
(3)对角线:两条对角线________.
(4)对称性:是________图形,________________是它的对称中心.
(5)面积:S=______.;3.平行四边形的判定
(1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形.
(2)两组对边分别____的四边形是平行四边形.
(3)一组对边__________的四边形是平行四边形.
(4)两组对角分别____的四边形是平行四边形.
(5)对角线________的四边形是平行四边形.;1.(鲁教版八上P146图5-32变式)如图是某一水塘边的警示牌,牌面是五边形,这个五边形的内角和是()
A.900°B.720°C.540°D.360°;2.如图,在?ABCD中,AE平分∠BAD交CD于点E.若CE=2,BC=3,则?ABCD的周长为()
A.16
B.14
C.10
D.8;A[∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB∥CD,AD=BC=3,∴∠DEA=∠BAE,
∵AE平分∠BAD交CD于点E,
∴∠DAE=∠BAE,∴∠DAE=∠DEA,∴AD=DE=3,
∴CD=DE+CE=5,∴AB=CD=5,
∴?ABCD的周长为AD+AB+BC+CD=3+5+3+5=16.
故选A.];3.[易错题]在平行四边形ABCD中,AD=BD,BE是AD边上的高,∠EBD=30°,则∠A的度数为__________________.;?;4.如图,在四边形ABCD中,对角线AC,BD交于点O,AO=CO,∠ABD=∠CDB.求证:四边形ABCD是平行四边形.;?;考点突破对点演练;?;方法总结有关多边形的角的度数问题,经常利用多边形的内角和、外角和公式来解答.;[对点演练]
1.一个正多边形每个内角与它相邻外角的度数比为3∶1,则这个正多边形是()
A.正方形 B.正六边形
C.正八边形 D.正十边形;C[∵一个正多边形每个内角与它相邻外角的度数比为3∶1,
∴设这个外角是x°,则内角是3x°,
根据题意得:x+3x=180,
解得:x=45,
360°÷45°=8,
故选C.];[解]如图,在四边形ABCD中,∠A+∠C=180°.
∵∠A+∠B+∠C+∠D=360°,
∴∠B+∠D
=360°-(∠A+∠C)???360°-180°=180°.
这就是说,如果四边形的一组对角互补,那么另一组对角也互补.;(-2,-1)[∵四边形ABCD为平行四边形,
且A(-1,2),D(3,2),
∴点A是点D向左平移4个单位长度所得.
∵C(2,-1),∴B(-2,-1).
故答案为(-2,-1).];方法总结平行四边形的性质是解答边角相等的有效途径,知道四边形是平行四边形时,就考虑利用平行四边形的性质:“对边相等,对角相等,邻角互补,对角线互相平分”来解答.
;?;?;【教师备选资源】
(2021·泰安)如图,在平行四边形ABCD中,E是BD的中点,则下列四个结论:
①AM=CN;
②若MD=AM,∠A=90°,则BM=CM;
③若MD=2AM,则S△MNC=S△BNE;
④若AB=MN,则△MFN与△DFC全等.
其中正确结论的个数为()
A.1个B.2个C.3个D.4个;;;;;;命题点3平行四边形的判定
【典例3】(2024·岱岳区期末)在四边形ABCD中,对角线AC与BD相交于O点,给出五组条件:
(1)AB=DC,AD∥BC;(2)AB=CD,AB∥CD;(3)AB∥CD,AD∥BC;
(4)OA=OC,OB=OD;(5)AB=CD,AD=BC.
能判定此四边形ABCD是平行四边形的有()
A.1组B.2组C.3组D.4组;D[(1)由“AB=DC,AD∥BC”可知,四边形ABCD的一组对边平行,另一组对边相等,据此不能判定该四边形是平行四边形,故不符合题意;;(3)由“AB∥CD,AD∥BC”可知,四边形ABCD的两组对边互相平行,则该四边形是平行四边形,故符合题意;
(4)由“OA=OC,OB=OD”可知,四边形ABCD的两条对角线互相平分,则该四边形是平行四边形,故符合题意;
(5)由“AB=CD,AD=BC”可知,四边形ABCD的两组对边分别相等,则该四边形是平行四边形,故符合题意.故选D.];[对点演练]
(2024·岱岳区期末)如图,在?BFDE中,A,C分别在
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