《语文古诗词意境美鉴赏拓展课程教案》.docVIP

《语文古诗词意境美鉴赏拓展课程教案》

一、教案取材出处

本教案取材于中国古典诗词，主要包括唐代诗人杜甫的《春望》、宋代词人辛弃疾的《青玉案·元夕》以及明代戏曲家汤显祖的《牡丹亭》。这些诗词作品在语言表达、意境创造等方面具有很高的艺术价值，适合作为语文古诗词意境美鉴赏的拓展课程材料。

二、教案教学目标

培养学生对古诗词的鉴赏能力，使学生能够从语言、情感、意境等方面深入理解古诗词的美。

通过对古诗词的学习，提高学生的文学素养，增强学生的审美能力。

培养学生独立思考、合作探究的学习习惯，提高学生的综合素质。

三、教学重点难点

教学重点：

（1）引导学生掌握古诗词的语言特点，如对仗、押韵、平仄等。

（2）培养学生对古诗词意境的感知和鉴赏能力，使学生能够体会到作者的情感表达。

（3）通过分析古诗词的意象、修辞手法等，提高学生的文学鉴赏水平。

教学难点：

（1）如何引导学生深入理解古诗词的意境，把握作者的情感。

（2）如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（3）如何结合实际生活，将古诗词的意境美与学生的实际体验相结合。

阶段

教学内容

教学目标

导入新课

介绍古诗词的起源、发展及其在中国文学史上的地位。

培养学生对古诗词的兴趣，激发学习欲望。

预习课文

学生预习课文，了解作者生平及创作背景，思考课文主题和情感。

提高学生的自主学习能力，培养学生的文学素养。

课堂讲解

分析古诗词的语言特点、意境创造和情感表达。

培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的审美水平。

课堂互动

学生分组讨论，分享对古诗词的理解和感悟。

培养学生的合作探究精神，提高学生的综合素质。

课后作业

布置作业，要求学生创作一首古诗词，表达自己的情感和意境。

巩固学生对古诗词的学习成果，提高学生的文学创作能力。

四、教案教学方法

讲授法：教师通过对古诗词的语言、意境、情感等方面的讲解，引导学生理解作品内涵。

讨论法：通过小组讨论，鼓励学生发表个人见解，培养合作学习能力和批判性思维。

情境教学法：利用多媒体手段，如图片、音乐等，创设教学情境，增强学生的体验感。

实践法：布置课后作业，让学生创作古诗词，将所学知识应用于实践。

启发式教学：通过提问、引导，激发学生的思考，提高学生的主动学习能力。

五、教案教学过程

导入新课：

教师播放一段关于古诗词起源和发展的视频，引起学生对古诗词的兴趣。

提问：“同学们，你们知道古诗词在中国的文学史上有什么重要地位吗？”

引导学生思考并回答，教师总结。

预习课文：

学生预习课文《春望》，了解作者杜甫的生平及创作背景。

教师提问：“在预习过程中，你们觉得这首诗的主题是什么？作者表达了怎样的情感？”

学生分享预习心得，教师点评并总结。

课堂讲解：

教师分析《春望》的语言特点，如对仗、押韵、平仄等。

提问：“同学们，这首诗中有哪些意象？它们是如何表达作者的情感的？”

学生分组讨论，教师巡回指导。

情境教学法：

播放与《春望》意境相符的音乐和图片，营造教学氛围。

教师提问：“同学们，你们在音乐和图片中感受到了什么？”

学生分享感受，教师总结。

课堂互动：

学生分组讨论，分享对《春望》的理解和感悟。

教师提问：“如果你们是杜甫，在创作这首诗时，你们会想表达什么情感？”

学生讨论并发表个人观点，教师点评。

课后作业：

布置作业：创作一首以“春望”为主题的古诗词，表达自己的情感和意境。

教师鼓励学生发挥创意，提高文学创作能力。

六、教案教材分析

《春望》：这首诗是唐代诗人杜甫的代表作之一，通过对春天景色的描绘，表达了诗人对国家命运的深切关怀和对百姓疾苦的同情。诗中运用了对仗、押韵等修辞手法，语言凝练，意境深远。

《青玉案·元夕》：辛弃疾的这首词以元宵节为背景，通过对节日景象的描绘，抒发了诗人对人生无常、世事沧桑的感慨。词中运用了丰富的意象和修辞手法，情感真挚，意境优美。

《牡丹亭》：汤显祖的这部戏曲作品以美丽的爱情故事为主线，通过对人物心理的细腻刻画，展现了人性的光辉。作品在语言、结构、表现手法等方面都具有很高的艺术价值。

教学环节

教学内容

教学方法

教学目标

导入新课

播放关于古诗词起源和发展的视频

讲授法

培养学生对古诗词的兴趣，激发学习欲望

预习课文

学生预习课文《春望》，了解作者生平及创作背景

讨论法

提高学生的自主学习能力，培养学生的文学素养

课堂讲解

分析《春望》的语言特点、意境创造和情感表达

讲授法

培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的审美水平

情境教学法

播放与《春望》意境相符的音乐和图片

情境教学法

增强学生的体验感，提高教学效果

课堂互动

学生分组讨论，分享对《春望》的理解和感悟

讨论法

培养学生的合作探究精神，提高学生的综合素质

课后作业

布置作业：创作一首以“春望”为主题的古诗词

实践法

巩固学生对古诗词的学习成果，提高学