2025年甘肃省武威市古浪县民权镇招聘大学生村文书考前自测高频考点模拟试题及参考答案详解.docx

2025年甘肃省武威市古浪县民权镇招聘大学生村文书考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列“请示”的结束语中比较得体的是（）

A.以上事项，请尽快批准

B.以上所请，如有不同意，请来函商量

C.所请事关重大，不可延误，务必于本月20日前答复

D.以上所请妥否，请批复

【答案】：D

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。请示的结束语应具有谦逊、尊重、得体的特点，体现对上级机关的尊重以及请求指示或批准的态度。“以上事项，请尽快批准”表述比较强硬，有催促上级机关的意味，不符合请示用语谦逊、得体的要求。“以上所请，如有不同意，请来函商量”，请示是下级向上级行文，上级机关对请示事项作出决定通常是以批复形式，而不是“来函商量”，这种表述不符合行文规范。“所请事关重大，不可延误，务必于本月20日前答复”，同样带有较强的命令性语气，没有体现出对上级机关应有的尊重，不符合请示的用语规范。“以上所请妥否，请批复”，既表达了对所提事项妥当与否的询问，又请求上级机关给予批复，语气谦逊、得体，符合请示结束语的要求。综上，比较得体的“请示”结束语是“以上所请妥否，请批复”。

2、（）以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为需由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。

A.6周岁

B.8周岁

C.10周岁

D.12周岁

【答案】：B

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为，因此本题正确答案对应的是八周岁。

3、我国经济已从高速增长阶段迈向高质量发展阶段，在此背景下，经济发展条件优越的地区需承载更多产业和人口，以发挥价值创造作用；而生态功能较强的地区则要得到有效保护，创造更多生态产品。这对区域协调发展提出的新要求是（）。

A.坚持政府主导

B.发挥比较优势

C.完善空间治理

D.保障民生底线

【答案】：B

【解析】该题体现了不同地区依据自身特点承担不同功能，经济发展条件好的地区承载更多产业和人口以发挥价值创造作用，生态功能强的地区进行有效保护并创造更多生态产品，这强调的是各地区要依据自身的优势来发展，从而推动区域协调发展，也就是发挥比较优势。而坚持政府主导主要侧重于政府在区域协调发展过程中起到的主导作用，题目中未体现政府主导相关内容；完善空间治理侧重于对区域空间的规划、管理和优化等方面，题干未着重体现空间治理相关要点；保障民生底线强调保障居民基本生活等民生方面的内容，这与题目中依据不同地区优势发展的主旨不符。所以该题答案应体现发挥比较优势这一核心要点。

4、在科学活动“绳子的妙用”中，教师提出的问题“绳子有什么作用？”属于（）。

A.启发式提问

B.概括性提问

C.发散式提问

D.层叠性提问

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同类型提问方式的理解和判断。启发式提问通常是通过提示、引导等方式帮助学生找到解决问题的思路。比如教师在讲解数学题时，逐步提示学生如何运用公式解题。而本题中教师只是单纯询问绳子有什么作用，并没有进行提示引导，不属于启发式提问。概括性提问是要求学生对所学内容进行总结归纳。例如教师问“请概括这篇文章的主要内容”。本题并非让学生对已有内容进行概括，所以不是概括性提问。发散式提问指的是引导学生从不同角度、多个方向去思考问题，激发学生的思维，产生多种答案。题目中教师询问绳子的作用，学生可以从生活的各个方面去思考，如捆绑物品、编织、运动等，答案不唯一，符合发散式提问的特点。层叠性提问是指一系列有层次、逐步深入的问题。比如教师先问“植物有哪些”，接着问“这些植物的生长环境是怎样的”，再问“生长环境对植物生长有什么影响”。本题只是一个单一的问题，不存在层层递进的关系，不是层叠性提问。综上，答案是发散式提问。

5、省政府的公文同时发给市政府、市教育局，这种行文方式属于（）。

A.多级下行文

B.多级上行文

C.连续上行文

D.越级下行文

【答案】：A

【解析】多级下行文是指上级机关直接行文到下属几级机关的一种行文方式。省政府是上级机关，市政府和市教育局属于不同层级的下属机关，省政府的公文同时发给市政府、市教育局，这种行文符合多级下行文的特征。多级上行文是指下级机关同时向自己的直接上级机关和更高一级的上级领导机关行文，这里是上级机关向下行文，并非多级上行文。连续上行文通常指下级机关按照隶属关系，逐一向自己的上级机关行文，与本题描