小班数学《一一对应》活动设计.pptx

小班数学《一一对应》活动设计演讲人：日期：

目录02活动目标01活动概述03活动准备04活动过程05活动效果与反思06相关资源与拓展

01活动概述

活动名称小班数学《一一对应》活动领域数学认知，特别是对应关系的学习。活动名称与领域

活动设计思路目标设定通过游戏和操作，帮助幼儿理解一一对应的概念，并能初步运用。内容选择选取幼儿熟悉的生活场景和物品，如水果、玩具等，作为教学素材。环节设计活动分为导入、新课、巩固和延伸四个环节，层层递进，逐步深入。

数学基础一一对应是数学的基础概念，对于幼儿以后的计数、比较和集合等学习至关重要。活动背景与意义认知发展小班幼儿处于具体形象思维阶段，通过实物操作可以帮助