2025年浙教版九年级全一册科学第二篇重要实验突破第二部分科学实验实验9在盐酸除铁锈的实验中，气体是由什么反应生成的.pptxVIP

第二篇重要实验突破;【探究目的】

1.学会在实验方案设计中运用对照法控制变量。

2.能与同伴交流并修订探究方案。

3.会用简图表示实验流程。

【探究过程】

1.建立假设：气体是由____________反应生成的。;2.设计实验：应用怎样的实验来验证你的假设？你设计的实

验需要对照实验吗？

请你用简图表示实验设计（注意设置对照实验与控制变量）。;1.将生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，片刻后观察到的现象

是__________________________________；

发生反应的化学方程式为______________________________；

反应一段时间后，又观察到的现象是____________，发生反

应的化学方程式为________________________。;科学学习小组的同学在完成盐酸除铁锈的实验时，发现

生锈的铁钉表面有气泡生成。同学们对此现象感到很好奇，

针对“气体是由什么反应生成的”这一问题，设计实验进行探

究。小组同学经过认真分析思考，提出了自己的假设，并设

计了如图甲所示的实验A和实验B进行探究。实验时，观察到

试管A中有气泡产生，试管B中没有气泡产生，从而验证了自

己的假设是成立的。;（1）小组同学设计图甲所示实验基于的假设是___________

___________________。;（2）小金认为图甲中的实验A和实验B对照设置不够严谨，

溶液中的水可能会对气体生成产生影响。于是在图甲实验的

基础上补充设计了如图乙所示的对照实验。但小科认为对照

实验D没有必要设置，他提出这一观点的理由是___________

________________________________。