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2025广东深圳大学人文学院董理副教授博士后招聘1人考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、社会中每个成员为适应社会发展以及实现个体发展的需要,贯穿于其一生的学习是()。
A.终身学习
B.阶段性学习
C.自学考试
D.学历教育
【答案】:A
【解析】该题主要考察对不同学习概念的理解。社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展,需要贯穿一生的学习方式。终身学习强调的是一个人在一生中持续不断地进行学习,以适应社会的不断变化和个人发展的需求,符合题目中“贯穿于每个人一生”的描述。阶段性学习是在特定阶段进行的学习,并非贯穿一生,不能满足题目要求。自学考试是一种考试形式,主要是通过个人自学并参加国家组织的统一考试来获得学历,它不属于贯穿一生的学习方式。学历教育通常是指在学校等教育机构接受系统学习,以获取相应学历证书,也是在特定阶段进行的,并非贯穿一生。所以正确答案是终身学习。
2、暗示效应是指在无对抗的条件下,用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响,从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见,使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。一般说来,儿童比成人更容易接受暗示。根据上述定义,下列没有体现暗示效应的一项是()。
A.越是名校,得到的投资建设越多;相反,那些不出名的学校,几乎得不到什么投资建设
B.消费者在购买商品时往往会选择包装精美而有特色的商品
C.班主任王老师经常在集体场合对一些学生的好的行为进行表扬
D.某酒厂在超市将自己生产的酒摆放在两种国际名酒之间,结果销量大增
【答案】:A
【解析】暗示效应定义要点:在无对抗的条件下用间接方法对人们心理和行为产生影响。名校比其他学校得到的投资多,这体现不出“对人们的心理和行为产生影响”。包装精美而有特色是暗示消费者商品本身也很精美而有特色。班主任王老师在集体场合对一些学生的好的行为进行表扬,是暗示大家向这些同学学习。某酒厂将自己的酒放在两种国际名酒之间,是暗示消费者该酒的品质和两种国际名酒差别不大。
3、2019年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日,该日主题为()。
A.减灾从社区做起
B.弘扬防灾减灾文化,提高防灾减灾意识
C.提高灾害防治能力,构筑生命安全防线
D.行动起来,减轻身边的灾害风险
【答案】:C
【解析】2019年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日,其主题是“提高灾害防治能力,构筑生命安全防线”。“减灾从社区做起”并非2019年该主题;“弘扬防灾减灾文化,提高防灾减灾意识”也不是这一年的主题;“行动起来,减轻身边的灾害风险”同样不是2019年全国防灾减灾日主题。所以正确答案为提高灾害防治能力,构筑生命安全防线。
4、某文件名为“科普中国.txt”,则该文件最有可能是()软件生成的文件。
A.Photoshop
B.会声会影
C.记事本
D.Flash
【答案】:C
【解析】该题主要考查对不同软件生成文件类型的了解。Photoshop是一款专业的图像处理软件,主要用于图像的编辑、设计等工作,其生成的文件通常为图像格式,如.psd、.jpg等,并非.txt格式,所以该软件不太可能生成“科普中国.txt”文件。会声会影是一款视频编辑软件,主要用于视频的剪辑、制作等,生成的文件一般为视频格式,如.mp4、.avi等,不会生成.txt格式的文件,所以不会是会声会影生成该文件。记事本是Windows系统自带的文本编辑工具,专门用于创建和编辑纯文本文件,其文件扩展名通常为.txt,因此“科普中国.txt”文件最有可能是由记事本软件生成的。Flash是一款动画制作软件,用于创建二维动画、交互式内容等,生成的文件多为.swf等动画格式,不会生成.txt文件,所以也不是Flash生成该文件。综上,答案是记事本。
5、公文中红色分隔线的作用在于把眉首与()部分隔开。
A.主体
B.发文机关标识
C.发文字号
D.版记
【答案】:A
【解析】公文格式分为眉首、主体、版记三部分。红色分隔线的作用是把眉首与主体部分隔开。发文机关标识和发文字号都属于眉首部分,所以它们不符合该分隔线分隔的内容;版记是公文的另一部分,和题干说的分隔内容不一致。因此答案是主体。
6、张某系某事业单位工作人员,因其个人问题突然旷工,且未与单位联系。事后该单位依法与张某解除聘用合同,则张某可能连续旷工()个工作日。
A.18
B.14
C.10
D.5
【答案】:A
【解析】根据相关规定,事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日,或者1年内累计旷工超过30个工作日的,事业单位可以解除聘用合同。在给出的数字中,只有18超过了15,所以张某可能连续旷工18个工作日。
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