2025商洛市医疗卫生机构定向招聘考试考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docx

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2025商洛市医疗卫生机构定向招聘考试考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、消费者往往期望商品“质优价廉”,而经营者通常强调“优质优价”,两者都强调了()。

A.商品是用于交换的劳动产品

B.商品是使用价值与价值的统一体

C.商品耗费了无差别的人类劳动

D.商品只有通过交换才有使用价值

【答案】:B

【解析】本题可根据商品的基本属性,对题干中消费者和经营者的观点进行分析,从而判断各选项是否符合题意。商品是用于交换的劳动产品,具有使用价值和价值两个基本属性。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性,即商品的有用性;价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。消费者希望“质优价廉”,“质优”体现了对商品使用价值的要求,即商品要能满足自身需求且质量好;“价廉”体现了对商品价值的要求,即价格要相对较低。经营者强调“优质优价”,“优质”强调商品具有较高的使用价值,“优价”则意味着商品的价值较高,价格也相应较高。由此可见,消费者和经营者都认识到了商品具有使用价值和价值这两个基本属性,都强调了商品是使用价值与价值的统一体。商品是用于交换的劳动产品,此表述强调的是商品的定义,而题干中消费者和经营者的观点重点在于商品的使用价值和价值,并非突出商品的交换属性以及是否为劳动产品,所以该内容不符合两者强调的重点。商品耗费了无差别的人类劳动,这是对商品价值的本质描述,但没有全面涵盖消费者和经营者所强调的使用价值与价值统一的观点,表述不够完整。商品只有通过交换才有使用价值,这种说法错误。使用价值是商品的自然属性,是商品本身所具有的,不需要通过交换就具有使用价值,交换实现的是商品的价值。综上,正确答案是商品是使用价值与价值的统一体。

2、甲对公安机关限制其人身自由的行政强制措施不服,向公安机关所在地和户籍所在地的法院均提起了行政诉讼。关于该案的管辖下列说法正确的是()。

A.应由公安机关所在地的法院管辖

B.应由上级人民法院指定管辖

C.应由上述两个法院协商解决

D.应由最先收到起诉状的法院管辖

【答案】:D

【解析】《中华人民共和国行政诉讼法》第十九条规定,对限制人身自由的行政强制措施不服提起的诉讼,由被告所在地或者原告所在地人民法院管辖。第二十一条规定,两个以上人民法院都有管辖权的案件,原告可以选择其中一个人民法院提起诉讼。原告向两个以上有管辖权的人民法院提起诉讼的,由最先收到起诉状的人民法院管辖。题中,公安机关所在地和甲户籍所在地的法院均有管辖权,甲向两个法院均提起了行政诉讼,所以应由最先收到起诉状的法院管辖。

3、下列书籍属于同一类的是()。

A.《资治通鉴》《汉书》《左传》

B.《千金方》《伤寒杂病论》《齐民要术》

C.《八阵总述》《孙子兵法》《司马法》

D.《红楼梦》《西厢记》《三国演义》

【答案】:C

【解析】本题主要考查对不同书籍所属类别的判断,需准确了解各书籍的主要内容和性质,以此来分析哪些书籍属于同一类。有一类书籍是关于军事理论和兵法策略的。其中一部详细阐述了古代军队的作战阵法以及相关原则,为军事指挥提供了重要的理论支持;一部是中国现存最早的兵书,总结了春秋至战国时期的战争经验,包含着丰富的军事思想;还有一部也是中国古代重要兵书,对军事制度、战争指导等方面有着系统的论述。这三部书都围绕军事领域,属于同一类别。另有一类选项包含的书籍,其中两部是医药学著作,一部记录了大量药方和医学理论,另一部系统地分析了伤寒等多种疾病的病因、症状和治疗方法;而剩下一部是综合性农书,介绍了农林牧副渔等方面的生产技术和经验,与前两部医药学著作不属于同一类别。还有一类选项中的书籍,两部是历史著作,一部是编年体通史巨著,涵盖了16朝1362年的历史;一部是纪传体断代史,记载了西汉一朝的历史;另一部则是编年体史书,主要记载春秋时期的史实。而剩下一部书是文学作品,以爱情故事为主要线索,具有独特的文学价值,与前两部历史著作并非同一类别。最后一类选项里,两部是长篇小说,一部以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,展现了封建社会的生活百态;另一部描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。而剩下一部是元杂剧,通过爱情故事反映当时的社会现实,与前两部小说在体裁和文学形式上存在差异。综上,属于同一类的书籍是围绕军事领域的那一组,即包含《八阵总述》《孙子兵法》《司马法》的这一组。

4、“十月革命一声炮响,为中国送来了马克思列宁主义,给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择。”马克思主义为中国革命带来全新面貌的根本原因是其()。

A.指明了社会的前进方向,提出社会发展的理想目标

B.反映了自己所处时代的客观要求和社会发展的趋势

C.动员和掌握群众,为社会变革提供巨大的物质力量

D.唤醒了人们的革命意识,为

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