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写作指向的阅读教学实践研究主报告
目录
写作指向的阅读教学实践研究主报告（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1阅读教学的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2写作与阅读教学相结合的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究目的及价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1国内外阅读教学研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2写作指向的阅读教学的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3文献研究的启示与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、研究问题与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1研究问题设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.4样本选择与数据采集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、写作指向的阅读教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1教学实践的原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.1以学生为中心的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1.2写作与阅读相结合的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.1.3多元评价方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2课堂教学实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
五、实践效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1教学效果量化分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.1.1成绩对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.1.2学生满意度调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2教学效果质性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.2.1学生写作能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.2.2阅读教学效果的改善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.2.3教学策略的改进与优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
六、讨论与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
写作指向的阅读教学实践研究主报告（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.2研究目标与问题阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.1国内外写作教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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